掐指一算，还有不到两个月就要放寒假了，各位粑粑麻麻捶胸顿足，又该为孩子准备上兴趣班的事情了。现在市面上各种兴趣班看得人眼花缭乱，学什么的都有，那些舞蹈钢琴美术等“老一辈”咱们就不说了，光击剑轮滑跆拳道足球篮球就够让人纠结成麻花了，更何况选择困难症人群不在少数。
报，还是不报？这是个问题。
给孩子报吧，报了一个就接二连三一不小心报了六七个，有的是孩子自己喜欢的，绝大部分是父母觉得当下最火热潮流的，大家都在报溜冰，难道你不报？有的孩子主动提出报七、八个兴趣班，就是为了交流有共同话题。除了纠结报什么兴趣班，上兴趣班的学费也为父母带来不小的经济压力，几个兴趣班下来，动辄几万元，有的甚至一年高达数十万。
此外，家长们还要花大量的时间陪同孩子们来往各个兴趣班，那些有周末的父母，不是奔走在去兴趣班的路上，就是在兴趣班旁边等孩子下课，完全沦为一种服务于兴趣班的“特殊奴隶”。有时候家长都不禁想问，这样被兴趣班牵着鼻子走，可不是家长报兴趣班的初衷啊。
不报吧，一是大家都在学，而您为了给孩子一个无忧无虑的童年选择不报，当大家都用球场术语讨论着足球篮球，您的孩子只能“干瞪眼”；当大家都能展示自己与众不同的才艺，您的孩子只能讲重复了无数遍的笑话......父母都希望自己的孩子与众不同，做最耀眼的那一个，然而却不是这样令人尴尬的“与众不同”。
对于要不要给孩子报兴趣班的问题，我相信很多家长都有自己的见解。有一个妈妈的态度我觉得很赞成：“我不指望培养出一个大家，也不为天才而活。只是想让孩子根据天赋能挑选到他喜欢的兴趣，学得高兴，又不会跟同龄人拉开距离，保持同样的话题、同样的步伐、同样的节奏，也会更好融入社交，会更高兴。”
对于想给孩子报兴趣班的家长，咱们应该如何去挖掘孩子的天赋？
最近，有一个耶鲁大学的天赋自测非常火，可以给各位粑粑麻麻们做个参考。
来自美国耶鲁大学罗伯特·斯腾伯格博士研究了一种“多方面”的测验，列出了20项孩子日常生活中的正常表现，从这些小的行为中，可以发现孩子的天赋所在。
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如果孩子在1、8、17条表现突出，代表他可能有很好的语言天赋。
具有语言才能的孩子，父母应该常请他描述一些对象，一件事、一个自然现象等等，并经常给他提供这方面的书籍。
如果孩子在6、12、18条表现突出，代表他可能有很好的音乐才能。
这类孩子在很小的时候（2、3岁）就特别注意倾听有规律的声音，只要有音乐出现，他就会瞪大眼睛专注地聆听，这时他所表现出来的专注程度，连七八岁的孩子都比不上。这表明他在音乐方面潜能很大。
如果孩子在3、7、15条表现突出，代表他可能在数学、逻辑方面有天赋。
他喜爱下跳棋和象棋，能很快明白一些等量关系。如果给他一些完全混乱的玩具，他会分门别类地把它们归类。这种孩子，也许他上学后的数学成绩并不理想（这可能由于他对讲述的课程语言方式不适应，或者注意力太容易分散引起），但他在这方面的潜能是不应怀疑的。
如果孩子在4、11、13条表现突出，代表他有很好的空间方面的才能。
他有丰富的想象力，他对绘画、机械组装有浓厚了兴趣。应该多带他去远行，并从小让他做画地图的游戏。
如果孩子在5、9、14条条表现突出，代表他有很好的身体动觉才能。
通常运动员和舞蹈家都有这方面的天赋。
如果孩子在10、16、20条表现突出，代表他有很好的自我认识才能。
通常剧作家或者导演会有这方面的才能。
如果孩子在2、10、19条表现突出，代表他很好的认识他人的才能。
这类孩子对自我和别人都常常不由自主地做出判断和反省，具有与人交往、沟通、组织方面的潜能。
不管怎么样，看到这些，我觉得对孩子起码有了一个最初步的认识！在选择孩子兴趣班这件事上，我们只有做一个冷静理智的父母，面对兴趣班的热潮多一份思考，做到精致而专一，才不会耽误孩子的学习和成长。
我们可以根据孩子的天赋所在项，让他有的放矢优先接触与之对应项目的兴趣班，从中发现孩子到底擅长和喜欢做什么事情。他也会从中获得更多的自信和快乐。
但是大多数孩子的天赋并没有那么明显，耶鲁大学的这份自测表也只能给粑粑麻麻们做一个参考。作为家长的我们除了细心观察、耐心引导，还可以带孩子去做一个学习能力的测评，真正了解孩子的能力和特长在哪些方面，真正寻找到孩子的天赋所在，为孩子们选择适宜的兴趣班，这才是给孩子们最宝贵的财富。
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