纽约贝尔维尤医院儿童精神科主任洛蕾塔·本德曾针对一群在孤儿院长大并生活的孩子做过这样一项研究，通过观察这群小朋友的日常行为，发现有很多小朋友出现了“不合群”现象，即不与其他小朋友一起做游戏，还会经常发脾气，没有什么朋友。

造成这种现象的原因是什么呢？是因为这群孩子感受不到同理心，也没有同理心。

在孤儿院里，孩子众多，工作人员很难做到对每个孩子都关怀备至，可能有的孩子哭了不开心了，工作人员也很难察觉到并及时安慰孩子，长此以往孩子心中也就没有同理心了，跟其他小朋友相处也就变得困难起来，所以导致了人际关系糟糕的局面。

什么是同理心呢？

同理心是指能易地而处，切身处地理解他人的情绪，感同身受地明白及体会身边人的处境及感受，并可适切地回应其需要。

可见，同理心是同情、关怀与利他主义的基础，具有同理心的人能从细微处体察到他人的需求。所以，同理心是建立良好人际关系的重要条件。

不止如此，同理心也是有生理基础的。

曾在20世纪90年代早期，意大利神经生理学家Giacomo Rizzolatti发现了大脑中有一种叫“镜像神经元”的神经细胞，在1999年，加州大学精神病学副教授Marco Lacoboni发现了人类大脑的镜像系统。

通俗来讲，就是当处于某种场景、听到某个故事，或者是看到他人做出的某些自己曾经做过的举动的时候，“镜像神经元”就会被激活，感受到他人的心理活动以及感受，从而对他人产生同理心。

这就像当我们带着孩子去医院接受疫苗接种的时候，孩子可能本来没那么害怕，也不会哭，但是他身边的小朋友因为害怕哭了，自己的孩子就会越来越怕，下意识地想离开然后也开始大哭。

我们在不同年龄段的孩子身上都能看到同理心的存在。

在孩子1-2岁的时候，衙门就可以分辨出他人的情感，并作出相应的反应，只不过有的孩子分辨的更快速清楚一些，反应大一些；有的孩子分辨的慢一些，反应小一些。如果是孩子没有分辨的话，那么很可能就是缺乏同理心的现象，家长需要多陪伴，多关注孩子的情绪动态。

在集体环境中或生活与成长的孩子或有兄弟姐妹的孩子更容易建立强大的同理心，因为他们会去关爱帮助他人，而他人也会帮助他们，这就是为什么独生子女的没有做姐姐的孩子心思更细腻更体贴了。

当孩子拥有强大的同理心，自然可以感知到身边人的情绪起伏，也愿意去帮助那些遇见困难的人，久而久之，自然可以建立良好的人际关系了！

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