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6月底，深圳又一个教育集团宣告成立——深圳高级中学（集团）。至此，深圳已拥有7大公办名校教育集团。
集团化办学源于民办教育领域，后来逐渐被公办名校效仿。深圳6大教育集团主要有深圳实验教育集团、深圳红岭教育集团，深圳育才教育集团、深圳南山外国语教育集团、深圳南山实验教育集团、深圳宝安教育集团，以及深圳高级中学教育集团。
深圳各大教育集团实力排行榜如下：
（表格来自网络统计，真实性有待考证，仅供参考）
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接下来，我们再来看看深圳各大教育集团成立的前世今生。
2003年，南山育才教育集团和深圳实验教育集团相继成立，开国内公办名校集团化办学先河。多年来，这一模式在南山区大行其道。
此后，南山实验教育集团、南山外国语学校（集团）两大办学集团相继崛起。众多幼儿园、中小学被囊括于育才、南山外国语学校、南山实验教育旗下。
这三大教育集团在南山区呈三足鼎立之势。
跟随集团化办学“成长”的还有学校的校长。曾任育才集团总校校长的刘根平现在是南山区教育局长。
他认为，集团化应尊重教育规律，要有清晰的路径与模式选择，不能一哄而起。他认为，目前国内教育集团的办学模式，主要是：
✔“名校粘贴型”，即以名校为核心，无限规模扩张，其办学质量普遍难以得到保证；✔另一种是有限规模扩张型，同样以名校为核心，适当吸纳非品牌学校，利用老校的力量，促进新校的快速成长，促进优质教育的扩大。
在市属学校层面，目前采用集团化办学的有深圳实验教育集团，成立时间也较早，2003年。而最近的市属学校集团化的例子则是刚刚成立的深圳高级中学教育集团。
福田区区属公立学校的集团化办学迟于南山区10年有余。
位于安托山畔的红岭中学俨然福田区众多学校中的“一哥”，其江湖地位源自耀眼的中高考成绩，也在其庞大的规模。
2015年4月，红岭教育集团正式成立，形成“一校五部”的局面。突破性的改革变化是，红岭教育集团将建立现代学校制度，为福田区存量性质学校的法人治理机构改革作出探索。深大原校长章必功被聘为该集团理事会理事长。
2015年11月，又一个“航母级”的公办教育集团在深圳成立——深圳市宝安中学(集团)正式揭牌。这个一部6校、能提供450个班、2万多个学位的教育集团，是宝安乃至深圳西部第一个公办教育集团。按照宝安区的规划，成立宝安中学(集团)，有为宝安区提供更多优质学位的考虑，也为了吸引高端人才落户宝安提供优质教育资源。
刚成立的深圳高级中学教育集团下设4个校区，其中新建的原深圳高级中学龙华校区、市第九高级中学，通过名校带新校的方式，并入为其中的校区。接下来，深高特色将延续到各个校区。
梳理名校集团化办学过程，可清晰看到政府的推力。福田区教育局早在2011年就提出，将积极探索并实施集团化办学模式。南山区委书记李小甘曾表态，要率先推进南山教育集团化。
7大教育一览表
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各大教育集团的校长在深圳教育界也是重量级的人物。通过梳理，我们发现这些教育集团的“大拿”校长们具有以下共性：
✔名师出身：比如育才集团校长叶延武起步于语文教师岗位，深圳高级中学教育集团校长黄显甫曾经是优秀的中学数学老师，先后担任过20多年高三毕业班教学工作。
✔教育官员：比如深圳育才教育集团校长叶延武，曾担任江苏省淮安市教育局副局长；深圳实验教育集团校长衷敬高2007年开始任罗湖区教育局主管教学的副局长；深圳红岭教育集团校长张健后来调任福田区教育局任副局长…由于曾经是教育官员，对于教育行业的认知和在教育一线的打拼，让他对制度设计有更充分的理解。
✔不同学校担任校长：比如南外教育集团校长崔学鸿，曾任安徽省马鞍山市珍珠园小学校长、安徽省马鞍山实验小学校长、安徽工业大学高职院副院长、深圳市育才四小校长等。他们在学校管理上经验丰富。
深圳育才教育集团校长叶延武
起步于语文教师的岗位，将对人文教育的关注融入学校教育中。在“减负”的过程中，他主张“做加法”，把学生不喜欢的事情替换成他们喜欢、需要的事情——阳光体育、公民教育、综合实践，让学生们成为完整、健全的人是育才的育人目标。
由于曾经是教育官员，对于教育行业的认知和在教育一线的打拼，让他对制度设计有更充分的理解。他还是全校上百位老师和学生微博的“校长粉丝”。登录微博，看看老师和学生们的学习和生活，把微博变成一个新的沟通桥梁。
叶延武是一个“温和的改革派”，他尝试回归到教育的原点，让人人争做教育家型的教育者，让学生自由、全面地发展。他倡导教育家型的管理团队、教师团队和家长团队，形成一个经常沟通的整体，为学生的成长服务。
深圳实验教育集团校长衷敬高
很多人还记得这样一个场景:2014年1月9日，在经久不息的掌声和依依惜别的泪光中，深圳实验学校校长曹衍清挥别近40年职业生涯。原深圳第二外国语学校校长衷敬高出任新校长。
1962年出生的衷敬高，早在20年前，就从内地一所学校学生处处长的岗位上来到深圳翠园中学，后历任明珠学校、翠园中学校长。2007年开始任罗湖区教育局主管教学的副局长。2010年又从行政部门进入学校，成为市二外的创校校长。
衷敬高在探索建立现代学校制度、推进教师专业化、实施课程改革、创新人文教育、促进罗湖教育整体协调发展等方面取得不少成绩。
深圳南山外国语教育集团校长、*党**总支书记崔学鸿
崔学鸿是安徽人，曾任安徽省马鞍山市珍珠园小学校长、安徽省马鞍山实验小学校长、安徽工业大学高职院副院长、深圳市育才四小校长。
“我要做个‘眼高手低’的人”，南山外国语学校（集团）校长崔学鸿这样要求自己。眼高，即眼界开阔、高屋建瓴；手低，则着眼细处，务实求真。
让崔学鸿在教育界声名鹊起的，是他倡导实施“赏识教育”。崔学鸿在近20年的研究里，写下了30余万字的《赏识教育初论》一书，成为国内第一部完整论述赏识教育的学术专著，他也因此被誉为“把赏识教育引进科学殿堂的人”。
深圳南山实验教育集团校长程显栋
程显栋，中学高级教师，教育学硕士，全国优秀校长。业内人认为他是个学术很强的校长：先后主持省部级及以上课题12项，在省级及以上刊物发表教育文章10余篇，著述6部。
面对这样一个下辖六所中小学分校一所幼儿园、在校师生上万人的庞大教育集团，如何才能管理好，成了集团领导需要审慎考虑的问题。程显栋带领南山实验教育集团制定了集团管理章程，出台了《构建“未来学校”的蓝图》三年发展规划。程显栋说，两个文件确定了集团的核心办学理念，这就是“卓越发展，接轨未来”。
深圳红岭教育集团校长张健
曾担任华强职校校长、福田区教育局副局长的张健成为红岭教育集团校长张健曾任华强职校校长。张健认为，仅仅把成绩作为高中教育追求的目标，是不负责任的教育。红岭质量不仅有过硬的高考成绩，更有丰富的课程，多彩的校园文化和校园生活。
张健任职华强职校期间，学校得到持续、快速发展，成为全国职业技术学校的一面旗帜，后来调任福田区教育局任副局长，分管教育、教学，教育国际化发展，课程改革，学业质量监测，教育信息化、劳动技术教育，取得了显著成绩。
深圳市宝安中学集团校长彭锻华
彭锻华中学化学特级教师出身，深圳市优秀校长，深圳市政府特殊津贴专家。他在全国首倡“生存教育”，主编《初中生公共安全教育读本》被教育部推广使用。
多年来，宝安中学还坚持“民主谏议”制度，向学生、家长、社会公开校长信箱，让学生与校领导“面对面”。通过这些，不但增强了学生的主人翁意识，提升了学生的“参政议政”能力，还提高了他们自主管理的能力。
深圳高级中学教育集团校长黄显甫
黄显甫是校长，在30多年的教育生涯中，一直在省市重点学校工作，现任深圳市高级中学校长、*党**委书记。他更是优秀的中学数学老师，他是中国数学奥林匹克高级教练，深圳市数学学科带头人。
他先后担任过20多年高三毕业班教学工作，曾培养过多名全省高考数学单科状元；长期担任奥林匹克教学竞赛工作，多次为全国高中数*联学**赛提供试题。
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作者：头条号 / 儿童周末
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