当前教育环境下对老师素质的关注日益增加。随着教育理念的更新和社会需求的变化，对于老师的要求也越来越高。教师不仅仅是知识的传授者，更需要具备良好的师德、丰富的教育教学经验以及积极的教育教学态度。在这样的背景下，各界对老师的选拔和培养提出了更高的要求，也促使人们开始思考，什么样的人才可以成为优秀的教师。
政协委员提出，成为一名老师需要具备善良、有责任感、有爱心、有担当心、有激情、有智慧及能够启迪学生、激发学生等优点。作为老师，更要具备敬业精神，有一颗感恩的心，有宽广的胸襟。
这一建议的合理性在于其突出了教师的德育属性。教师不仅要有扎实的专业知识和教学技能，更需要具备高尚的品德和良好的师德。只有这样，才能对学生起到榜样的作用，引领学生健康成长。政协委员的建议可行性强，因为德育教育一直是教育教学工作的重中之重，受到社会的广泛认同。
这一建议对教育工作具有积极的启示和影响。它提醒着教育部门和广大教师，教育工作者不仅要在学术上有所成就，更要注重德育的培养，将“做好人、做好事、做好事情”作为教书育人的基本原则。这对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人意义重大。
改善老师队伍素质对社会具有重要的意义。优秀的老师可以更好地引领学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观，促进社会的和谐稳定发展。一个具有高素质的老师队伍，对于国家和民族的未来具有重大的战略意义。
要培养符合政协委员建议的人才，需从教育体制、师范院校的教育培训、教师的自身修养等多方面入手。教育部门应加强对教师的德育培养，师范院校应重视教师德育教育课程的设置，同时，教师本人应自觉提升自身的思想修养和道德素质，不断完善自我，做一个合格的教育工作者。
通过政协委员的建议，对什么样的人才可以成为优秀的老师有了更为深入的思考与探讨。只有不断提升老师队伍的整体素质，才能更好地满足当今教育发展的需要，为培养更多合格人才和国家建设贡献更大的力量。