《花的学校》是印度诗人泰戈尔写的一篇散文。
整篇文章站在孩子的视角，用孩子的思维方式，把现实世界里本来就已经很美丽的风景，用优美的语言写得更加的奇幻绚丽。读着读着，就会觉得自己仿佛置身于亦真亦幻的“元宇宙”中。
在泰戈尔的笔下，孩子看到的所有事物都像一个个小人儿一样充满了活力，有着和我们人一样的情感、情绪。不信，你读一读：
湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。
夏日里闷热潮湿的雷雨天，也许在我们看来是让人心烦意乱的，但在泰戈尔看来，却是放飞自我的狂欢派对的序曲：湿润的东风就是这序曲的演奏者，不紧不慢（“走过荒野”），悠扬动听（“吹着口笛”）。
花儿就是这场狂欢派对的主角。它们不是从土里冒出来，而是像一群天真烂漫的孩子，从四面八方唱着、跳着跑上舞台；它们不是春天时轻摇慢曳的样子，而是在放飞自我：跳舞、狂欢。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。
在孩子看来，雷雨天里的花儿们之所以这么欢快，那是因为花儿们就像孩子自己一样，在教室里正襟危坐地上了那么久的课，需要来一场狂欢，尽情地释放和宣泄爱玩的天性。
所以，泰戈尔用孩子的口吻把他们的心里话借着花儿说了出来： “妈妈，我真的觉得那些花朵是在底下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们站墙角的。”
雨一来，它们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
花儿们的狂欢派对有多热闹呢？泰戈尔没有详细地描写花儿们是怎样进行狂欢的，而是详细地描写了能够衬托出“狂欢”的那些场面： 树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 而五颜六色的花，泰戈尔把它们想象成了 “穿着紫的、黄的、白的衣裳” 的孩子。
你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。
孩子毕竟是孩子，玩得再开心，他们还是会想着要回家去见妈妈。所以在他们的眼里的，花儿们玩累了，也是要回家去找妈妈的。
可是他们的家又在哪儿呢？看着被风雨刮得漫天飞舞的花瓣，泰戈尔又借着花儿，把孩子们的心里话说了出来： “你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？”“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”