书山有径 学海无涯
追寻教育之本
探索治学之道
本期《谈校有鸿儒》
“高质量发展看湾区”系列
走进这所 创办不到1年 的教育新星
——佛山暨大港澳子弟学校
聆听它的掌舵者有着怎样创新的教育理念
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01
教育新星 文化传承
暨大港澳子弟学校有 “一门三校” 的办学模式—— “一门” 指在 暨南大学的领导和直接支持 下，传承暨南大学的核心价值观“忠 信 笃 敬”； “三校” 是 指广州、东莞、佛山 先后开办的三所港澳子弟学校。
而本期来到的佛山暨大港澳子弟学校，便是其中最年轻的一员，自 2023年9月1日正式开学 以来，已在教育领域中崭露头角。学校的 文创产品“剪纸” ，不仅巧妙地 融合了暨南大学的核心价值观 ，还融入了学校所在地佛山丰富的 非遗文化元素 ，体现学校对暨大及湾区文化基因的传承。
张晔校长介绍，学校主要为 居住在大湾区的港籍学生 提供教育，致力于为他们提供一个 在内地同样能接受到“港式”教育 的机会。
在谈到加入创校团队的初衷时，张晔校长分享，是被暨大港澳子弟学校办学的 “三个色”理念 深深吸引—— “暨大本色” ，传承暨大“百年侨校”的特色，弘扬中华优秀传统文化； “湾区底色” ，办学中融入大湾区的创新精神和活力，展现岭南魅力； “港澳特色” ，引入香港原汁原味的课程，将正宗“港味”教育带入内地。传承、创新及国际化不仅是张晔校长加入创校团队的缘由所在，也是学校在实践层面上的办学定位和努力方向。
02
“港式”课程 全人教育
多语言教学 是学校的重要特色之一。佛山暨大港澳子弟学校采用 “两文三语”授课 ，即 普通话、粤语、英语 。张晔表示，她相信语言不仅仅是一个传播工具，更是文化传承的载体。因此，身处大湾区的学校，她提倡师生们都要熟练掌握粤语。为此学校专门开设 粤语分层教学 ：为粤语流利的学生提供平台，让他们能借助语言优势，积极探索大湾区文化；为粤语零基础的学生提供启蒙课程，让他们了解、学习粤语。在英文教学上，学校提倡“英书中教”，为学生打造良好的英语环境，培养学生出色的英语能力。
粤语教学
英文教学
佛山暨大港澳子弟学校 使用和香港学校相同的教材 ，更将香港的 “全人教育”理念 深植于课程教学之中。张晔校长解释，“全人教育”不仅关注书本知识的传授，更 强调学生“学以致用” ，激发学生学习兴趣；另一方面培养学生主动探究的习惯，鼓励他们超越寻找标准答案的局限，拓展思维边界。
“三者”人才
张晔殷切期望每一位学生都能 成为“三者”——学习者、创变者、领导者 。具体而言，她期望学生具备三个关键特质—— 杰出的语言沟通及文化传播能力、良好的艺术素养、优秀的数字科技素养 。学校除了通过课堂教学引导学生成为“三者”，还会通过ECA（Extra-curricular Activities）培养学生“三者”特质。这些特质将会对孩子们的成长颇有助益，为大湾区的高质量发展奠定基础。
作为和香港接轨的学校， 港籍教师 必不可少。张晔特别指出，在招聘港籍教师方面，学校始终坚持 “质量至上” 的原则。港籍教师不仅需要在 教学质量上表现突出 ，更要 对内地学生充满关爱之心 ，愿意 长期在内地投身教育事业 。除了小部分港籍教师外，学校大部分还是内地有丰富教学经验，且具备中英文授课能力的教师。张晔强调， “立德树人”是对所有教师最根本的要求 。此外，学校也热切期待掌握先进教学方法、致力于助力学生实现最佳发展的教师加入，共同为学生的成长和发展贡献力量。
学校不仅 与香港10余所中小学建立了紧密的姊妹学校关系 ，保持着频繁的互动与合作，包括教师培训和学生交流等一系列活动，更与香港多所知名高校携手签署了 校长推荐计划 ，为粤港澳教育交流与发展注入了新的活力。
03
多元发展 未来可期
对于孩子们未来的发展，张晔表示，相较于其他学校的学生，他们的显著优势在于 升学路径的多元化 。学生通过 参加香港大学入学的评估考试（简称DSE） ，可以同时 申请香港及内地的高校 ，内地有138所的高等院校均接受DSE成绩作为录取评估。除此之外，DSE成绩还为学生们敞开了 海外高校 的大门。多样化的升学选择，为学生们的发展提供了更加广阔的空间和机会，助力他们找到最适合自己的道路。
对于这所大湾区教育的新起之秀，其未来充满了无限的可能和期待。作为掌舵者的张晔希望能尽心培育每一位学生，并殷切期望学校能在 融合教育、创新教育和具有中国特色的国际教育 道路上，成为一颗耀眼的新星，为大湾区的高质量发展奠定坚实的人才基石。
视频： 陈爱米
文字： 陈上钰
编辑： 陈上钰
责任编辑：陈爱米
审核： 邓骄阳
来源：广州广播电视台