没想到在中国，每个孩子的教育起点都是“精英教育”，在美国只少数家庭才负担得起
这几年大家频频议论“阶级固化”、“寒门再难出贵子”、“精英教育”。搞得人心惶惶，焦虑值暴增。难道我们这些“穷人”就没出头之日了吗？
到底啥是“精英教育”？先来看看美国的情况。
美国上东区的贵妇们如何育儿？
最近读了一本书叫《我是个妈妈，我需要铂金包》。
本书讲了一个纽约上东区妈妈的育儿战争。作者是个人类学的博士，35岁嫁了一个收入丰厚的犹太人。全家搬到纽约的上东区（富豪集聚区）。有钱人的生活并没有那么轻松。给孩子申请托儿所，就相当困难。
大家都想挤破头把孩子送到最好的学校——从托儿所就开始。好的托儿所可不好申请，没有关系连申请表都搞不到。得到申请表后，这位女博士使出了自己的科研能力，给托儿所写的申请，堪比自己的博士论文。然后，托儿所还要面试双亲，面试孩子。父母不行，孩子自控力差，人家不收。
搞定托儿所后，这位妈妈就着手给孩子找玩伴了。这些贵族妈妈都很势利眼。拼服装、拼车、拼司机、拼保姆。这些都搞定了，你还需要个铂金包。啥叫“铂金包”呢？就是爱马仕的爆款包包，不差钱也买不到，因为这是限量款。这是证明自己身份的*器武**。但是呢，不容易搞到，四处托关系，才弄了个。搞到铂金包后，才能进入圈子，作者的孩子才能跟人家一起玩儿。
有钱人更拼
这些上东区的贵妇们拼关系、保持身材、参加聚会、慈善拍卖，毫不松懈永不停歇，大部分是为了给孩子赢得各种资源。而且他们给孩子参加各种培训班，连玩游戏的能力都要专门训练。
这么一群吃喝不愁，甚至几辈子钱都花不完的人，为什么还要如此拼？用《爱丽丝漫游仙境》里面的话说就是：“你必须努力奔跑，才能留在原地”。
社会流动性太大，未知的可能性太多，谁知道将来会遇到什么事情？最好的办法是给孩子一身本领，将来走到哪里都能因时而变，游刃有余。有钱人家的孩子更知道努力，他们也习惯了这种生活。因为他们有父母的鞭策、支持。
他们上各种培训班，做各种训练，掌握各种技能，参加各种考试，比中国的孩子辛苦多了。这就是美国人口中的“精英教育”。
“精英教育”在美国是奢侈的。
我们一提到美国教育，往往就说，人家实行的是“快乐教育”，主张孩子们要快乐。但真实情况是，在美国“精英教育”是奢侈的，只有少数家庭负担得起。
大部分的家庭没有钱上昂贵的辅导班，参加各种团体运动。大部分家庭的孩子上的都是公立学校。而美国公立学校的老师工资也低，他们不愿意多干活，所以主张早放学、少布置作业。在美剧《指定幸存者》里，就探讨了教师*工罢**的问题。
剧中的总统说：自己的母亲就是教师，工作时间长，工资低，应该给教师提高工资。但现实中不容易做到，各方利益纠葛。所以，就形成了“少作业、早放学”，我快乐教书，你快乐学习，大家都“快乐”的局面。
但这样教育体制下的孩子，竞争力不如“精英教育”策略下的孩子。世界上哪有那么容易的事情呀？唱着歌就把知识学了，玩乐中就掌握竞争力了。闹哪！
在中国，任何家庭的孩子都能接受国家的“精英教育”
感情美国人说的“精英教育”，说白了就是倾尽家庭力量给孩子上辅导班，上杆子让孩子多学知识呗。
来看看我们的孩子：从小便学习很多知识。数学、语文、英语，中学后又加了历史、地理、生物、化学、物理等科目。现在很多小学都设置了编程课。
许多人质疑中国教育。觉得太模式化。但正是这些模式化，缩小了城乡差距。
无论是北京的海淀区还是偏远的山村，用的教材都是一样的，在这点儿上，教育是公平的。 而且无论是谁，都得参加高考。大家都要进行高强度的知识学习。这不正是“精英教育”吗？
这可不是少数家庭才能进行的，而是“精英教育”全民化。
虽然现在我们国家提倡减负。但减负减的是作业量，知识量可没减。只是从知识的记忆转移到了知识的应用。比如，小学生学了图表这一课，可以不去做练习题，但是你必须通过实例做个图表。比如统计一下你家的支出。或者最近一个月每天的天气。这样的知识应用，更需要付出。
所以，不要妄自菲薄，也不要羡慕他人。我们中国的教育是最适合我们国情的。
总有人有请“外助”！还是有钱人沾光呀？
有人就说了，还是经济条件好的占优势呀。同样的班级，有同学家里请得起“外助”教孩子，就比咱们强。
那倒未必，孩子学习全看自己。有的孩子不用教，自己学得就挺好。有的孩子请了厉害的老师，不学照样不行。
人家有条件，多上一些辅导班，这确实有一定优势。但为了促使教育公平，国家一直在改革。
无可否认，中国的基础教育，是偏向“精英教育”的。高强度的训练、知识总结在学校，尤其是初中、高中就有。因此，我们国家的教育系统拔高了我们的“起点”。这使我们国家能够大规模地培养人才，奠定过去几十年经济增长的基础。
这是我的思考，我也是一位母亲。也面临孩子的教育问题。
如果问我，你倾向于什么教育？
我会说：跟着学校走，多掌握知识，上好学校，好大学。这符合国家的人才筛选机制，也有更大的概率找到好工作、生活安稳。大部分父母不都期望如此？
我很庆幸自己生活在这个国家，也从这样的教育体制里走过。使自己这个农村的儿童也能通过不断的练习，努力，参加考试，进入大学，改变命运。
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