写在前面：前面笔者回顾了今年各地985院校招生录取情况，发现这些985院校各有千秋，宝藏特色明显，遂萌生了探究的兴趣。
本系列将分享各地的985大学，走进这些大学，揭开它们的面纱，领略其风采。
今天分享的是复旦大学。
这所学校名气很大。
TOP3更多是民间名气的排序。实际上，2023年，软科中国大学排名，这所学校排名第五（世界大学排名56）。排在第3、第4的分别是浙大、上交大。
能考上这所学校的考生，都是各省高考大赛中的优胜选手，叠加这所大学的地理位优势，生源质量更佳。
能报考这所学校的考生，选择机会还是不少的，除最前面的两所外，其他全国前十院校都可以挑一挑。
因此，这样水平的考生（尤其是拔尖的），报考这所学校，是最佳选择的吗？
从两个方面来看，一是重点优势学科分布情况；二是从绩点制度的利弊情况。
先来看该校第四轮学科评估、重点建设学科情况，来分析该校的重点优势科目有哪些，具体参见下图：
第四轮学科评估-该校部分学科评估结果
由上表可见，被评估为A+、A类水平的学科，以文理学科为主，没有工科。再往下的等级学科中，工科也比较少，有兴趣的可以去了解一下。
该校重点建设学科分布情况
由上表可见，重点建设的优势专业，还是以文理学科为主，工科类还是很少。
可以看到，该校是虽是综合类院校，但学科优势偏文理方向，如果你有意向报考文理方向的学科，这里不失为是一个优选；如果是想报工科方向，就要仔细慎重考虑了。
再对比看一下浙大第四轮学科评估情况，浙大A+类学科11个（含工科5个），A类学科11个（含工科6个）。
理工科强校，上交大和华科大，理工科学科评估情况也不错，具体情况可以自己查询一下。
再来看该校的绩点制度。
这也是不少复旦学子就读体验反馈，意见颇大的一点。
该校的绩点制度是如何规定的？学校给出绩点，不看绝对成绩，看的是相对成绩，以排名位次来给绩点，只有排名前30%的学生能得A。
这意味着什么？学生间的竞争，排名差之毫厘，绩点“谬以千里”。举例来说，绩点档次从高到低依次是4.0，3.7，3.3，3.0，2.7。同学考了20名，绩点是3.3，你考了21名，绩点百分比刚好拦到这个名次，你就轮到下一档，绩点得3.0。
这个制度之下，该校的学子绩点，相比其他差不多档次的院校（或者略低的）来看，绩点普遍较低。
不是该校学子水平不行，是学校绩点整体压得低。
这种做法带来弊端更多些。
一是卷绩点，耗费太多精力。学生为了争取好排名，努力拼命卷以得到好一些的绩点。这是一场学子之间的排名赛，都是优秀生，无限卷的最后，就失去了学习的应有之意，浪费了大量精力在这上面，而在学术科研上精力就不足了，出成绩并不容易，当然，有的卷不动的，就选择放任自流，绩点能多少就多少。
学校的校风提倡自由，比如没有宵禁，课上不点名，不规定自习，老师授课主要是引导为主，学生专业课程主要靠自学，学校最大化地减少对学生的约束，让学生在自由的氛围中，学会自我成长。
这种做法，就如同家长放养孩子，期望孩子自律，自我教育成长一样。不否认的是，确实有部分自律的人可以做到这样。
按照道理，到了大学这个年龄，学生自主性水平应该是提高了不少，但要看到，没有约束，人性的趋利避害性，会选择更舒服的状态，自律是与之对抗的；再看看现在的教育国情，高中生不是被放养自驱前进的，更多的是被赶着往前走的。
这样的情况下，身处自由放养的环境中，如何保证学生的学习质量？也许这正是该校绩点制度的制定的来源。
二是绩点偏低会对继续深造产生限制。申请出国留学，学校绩点通常是比较重要的评估指标，是录取的第一道把关门槛，如果绩点未达到申请学校的要求，即使有其他方面的优秀经历，录取机会也比较渺茫。
以上，从一些侧面了解了这所大学。一所优秀的学府，固然有其卓越之处，名校光环加持，是很多优秀学子的理想报考院校。
但是，越是优秀的考生，越是要去了解自己，未来自己想学的专业大方向是什么，适合报考什么样的学校，自身的情况能适应什么样的校风和学习环境。
找到这些问题的答案，也许就能离你的最佳选择更近了一些。
今天的分享就到这里，每次让你了解多一点的高考信息。
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