论学习方法 (论学习有效)

“努”力无用论拜某些鸡汤文学以及背后的势力所赐,“努力”这个词只能泛起我以及无数人一阵反胃。这里不是说大家就应当不再付出,当个懒汉,正如标题所说,我们要反对的是“努”这个字,而不是反对“力”。劳动是财富的源泉,这点马克思说的不错,但我们应当反对的,就是以“努力”之名对广大劳动者进行剥削,或者作为掩饰方法效率低下的借口。因此,我在这下个不算过分的定论——“努”力无用。我这一说,便有反驳的声音了:“运动员那些不是努力了吗,他们不是拿冠军了吗?怎么能说努力没用呢?”这种问题拿到辩论可以争两个小时的定义,我倒没有这份闲心。不过防止某些人说我主观臆断,我在这就用字典的释义来解释“努”这个字吧——“被持而行役是奴之范式”。这就说明了“努”是“强迫”,那请问哪个运动员是被强行架入运动场,经过魔鬼式训练后成为冠军的?处于个人主管意愿的奋斗,那恰恰是马克思所说没有被异化的劳动,这种付出是快乐幸福,处于本心的。恰恰讽刺的是,有些人玩游戏或者其余方面的技艺联系的炉火纯青,投入的时间不比其他人工作或者应试的时间少,就称之为“不务正业”而非“努力”了,这恰恰反应了所谓的“努力”不过是他人将自己的主观意愿强加到广大劳动人民身上。这种把我们变成奴隶的“奴力”,一定要跟其进行激烈斗争,不要让这种思想玷污了劳动者纯洁的心灵。无情揭穿剥削者所谓的阴谋后,有些同志可能也会有些疑问:“我平时付出都是为了我自己,但是只有我竭尽全力才能得到我自己想要的,这种怎么能称之为幸福呢?”首先先明确一点,劳动的快乐来自于过程的精神滋养以及对自己劳动成果能有益于社会的欣慰,倘若在错误的价值观的影响下,仅仅为了某些物质利益或者结果,那这种本质上为被异化的劳动绝对不会给一个劳动者带来真正的幸福。抛开思想,从方法上来看,我们当中有些同志喜欢假用功,用假功,把精力花在无关紧要的事情上。我曾在高中课堂看到这一现象——上课不思考教师布置的思考任务,反倒是倾注时间精力用来抄笔记;笔记是用于记录相对于个人的易错点以及有关技巧,单纯对知识点的记录最终只会让你记住笔记在哪,而不是笔记的内容是什么。还有所谓本末倒置忽视身体状况,整天熬夜不吃饭就为了写作业,作业无非是巩固与检验知识点学习之用,对于自己熟识的知识点那作业自然是行云流水,可有可无,抄抄都不为过。对自己不熟识的知识点,那就根据学习目标选择性细细品味,适当学会放弃……总而言之,对一个事物要先看到其利害关系之处再下手,人云亦云,用低效率的方法做一做,然后用“天资不行云云”漠然视之。这也是个人思想被奴化的体现,无论如何,人都要有独立意识和培养自我学习能力,只要方法得当,过程一定不会给你带来痛苦。处于篇幅,这里不再赘述。总而言之,我不是反对用功,而是反对无个人目标,无正确方法的“努力”。除了要坚持和这种“努力”做斗争外,让同志们意识到有自主目标和自主学习的重要性,不比制定些所谓“自我安慰式”规定、政策有效的多吗?