珠江时报讯（记者/曾蓉 通讯员/邓付生）“每所学校都要找到自己发展的‘增长点’，办出自己的亮点和特色，走内涵发展之路。”日前，桂城街道左洁文名校长工作室开班，8位小学校长前来听课取经。
名校长开展“传帮带”
去年年底，为了创设名师发挥才能的平台，推动中小学、幼儿园名师工程内涵化发展，培养一支高素质、有影响力的名师队伍，促进中小学、幼儿园教师队伍整体素质和教育质量的全面提升，促进桂城基础教育高水平优质均衡发展，桂城成立首批“名师工作室”。刘凤兰、左洁文、张洁萍等9位名师、名校长、名班主任通过“传、帮、带”，充分发挥名师的示范、专业引领、带动、辐射作用，推动桂城教育发展。
日前，桂城街道左洁文名校长工作室开班，桂江小学校长左洁文带领灯湖小学、平洲中心小学、平南小学、平胜小学、花苑小学、夏西小学、夏东小学、叠滘第二小学等8所小学的校长一起探讨学校的教学与管理问题。
“灯湖小学是我们街道最年轻的一所小学，建校规模和定位都比较高，要以创办一流现代名校为奋斗目标，同时要致力于书香校园的建设；而夏东小学在‘阳光少年计划’‘葫芦丝进课堂’‘书香校园’‘义工队伍’等开展的特色课程及社团活动中颇有成绩，继续坚持可使校园焕发出勃勃生机……”左洁文针对每个成员所在学校的优势和现状，提出自己的见解和建议，并建议工作室成员抓住发展机遇，充分挖掘办学资源，办出自己的亮点和特色，走内涵发展之路。
搭建交流增值平台
“名校长工作室会在3年时间内立足本地、立足本校，积极开展各种交流学习、培训活动。”左洁文表示，首先要挖掘并培养成员特质，使每一位学员具有更加先进的教育理念和办学理念，专业的管理知识和专业的管理能力。
除了各成员需指定3年个人发展规划，培养自己的领导能力、学习能力、创新能力、决策能力、协调能力与反思能力，开展学校核心发展力构建的课题研究，左洁文名校长工作室还将为举办“校长论坛”等工作做好准备。
通过搭建街道内（包括校内、校际间）校长的交流平台，促进校长之间共享专业知识与经验，为校长专业发展提供学习机会与学习资源，为全面提高学校及区域的办学质量打好基础。“期待年轻的校长在名校长工作室的平台上快速成长，为推动桂城教育的发展贡献力量。”左洁文说。