对孩子们补课仁者见仁，智者见智。我也凑一下热闹，浅谈一点想法。我熟知医生看病对症下药，教育也是如此。遗憾的是，对补课不乏盲目跟风者居多。有钱的家长花钱补课买个心安理得，家庭拮据的家长勒紧裤腰带也进入补课行列。我纳闷怎么把孩子的教育会偏离正常轨道，成了家长炫富、攀比的场所。他们没有对自家孩子确诊，就下猛药，我觉得有些不妥。现在教育的普遍现象就是病急乱投医，看见别家的孩子去补课，心里着急得不得了。错误的认为补课能解决孩子的所有问题，不去补课就是输在起跑线上。许多家长却还没弄明白起跑线在哪里，其实真正的起跑线在孩子哇哇学语到六岁，家庭正确行为规范和为人处事的教育。近朱者赤，近墨者黑。父母亲是启蒙老师，父母的品行是否端正直接影响孩子的成长。父母在日常生活中的一切表现都会潜默移化给孩子。所以不想让孩子输在起跑线上，就请父母去审视一下自己的所作所为。应该把什么展示给孩子，怎样去做孩子的楷模哦！
我在教育生涯中一贯主张，学生在课堂四十分里能听懂、理解老师所授课内容，能独立完成老师所布置的学习任务就没必要补课。对那些对学习文化知识一点兴趣也没有的，上课不是睡觉就是打闹的。这类学生分两种：一种是没兴趣，但智商高。对这类的学生不是要补知识课，而是找病原补思想课。家长和老师一起怎么样去提高该生对学习的认知感，然而促使求知欲望的增强，产生浓厚兴趣上下功夫。思想问题解决了，其他就迎刃而解哦！第二种是学习知识方面确实缺乏天赋或迟后，那么您花费再多的钱请清华北大或哈佛大学的教授也是白搭。孩子们的学习并不是有钱就能搞定的事，而是你要弄明白孩子的智商发育处在什么阶段，需要采取怎么样干预手段才能促进孩子知质的提升，不然你花钱补课，只是孩子换个地方睡觉打闹而已。难道这样的孩子不管了吗？不是的。父母和老师要实行监控，多鼓励，多启发。莫要偏信靠补几节课能达到目的，起什么效果，那仅仅是蜻蜓点水、杯水车薪的。父母要做长期的思想准备，耐心地去把基础知识点循序渐进地一点一滴的，让孩子不经意地迈入知识之门，那时才是孩子质的飞跃。我在以前的文章里说过，教育孩子是一项伟大而又浩大的工程，绝不是一蹴而就的。
我们每个人都晓得，人无完人。每个人都有自己的擅长之处，也都有缺陷短板。对短板给予适当弥补，是无可厚非的。家长们想把孩子培养成全能者，殊不知道孩子的其他方面已渐渐地丢失了，结果得不偿失哦！望家长们，孩子的教育要根据孩子的具体情况，权衡利弊得失，三思而后行哦！恳请阅读者给予斧正，在此深表感谢！
