《游戏力》，这本书的作者是劳伦斯.科恩（Lawrence J.Cohen，Ph.D.）美国心理学家，专长为儿童游戏、游戏治疗和亲子教养。
科恩博士定期为《小尼克家庭杂志》（Nick Jr.Family Magazine）及《波士顿环球报》（The Boston Globe）撰写专栏，并为父母、老师及托育专业人员规划游戏式教养的相关研习活动。
在临床工作中处理各种儿童、家庭、婚姻、受虐问题，让他深刻认识的人与人之间联结的重要性，也致力于将这些经验加以领悟以推广。
游戏，是亲子沟通的“双向翻译机”
游戏，是亲子沟通的“双向翻译机”。
一方面，它帮我们翻译孩子每一个行为背后的内在需求，另一方面，它也将我们的爱意传递给孩子。
当我们用游戏的方式养育孩子，我们才能建立起和孩子心灵之间亲密的联结，我们才能看懂孩子，孩子才能明白我们，我们才能处理好彼此的关系，在笑声中激活孩子天性中的合作与勇气。
什么是游戏力？
游戏力就是父母和孩子玩游戏的时候是互动的，孩子和父母之间有肢体接触，有欢声笑语，孩子通过这些能感受到父母的爱，父母也能感受到孩子情绪和感情的变化。
父母和孩子在游戏的互动中，可以建立心理上的联结。
孩子通过联结，感受到了父母的爱，他内心才有安全感，才有勇气，才能比较好地处理自己遇到的问题。
通过游戏力，我们可以让亲子关系保持密切。
科恩博士说，游戏力对孩子有三大作用，这三个作用是层层递进的。
游戏是一种联结
亲子阅读，亲子游戏都是一种联结，都是借由一个方式，一个载体，来达到与孩子从身体，语言通往心灵的联结。
人与人之间都需要联结，远不止发生在亲子关系当中，还有爱人，朋友，家人，同事等等。
和孩子相处时，把自己当成马，给孩子骑，和孩子玩游戏是一种联结；
和家人讨论他们喜欢看的电视剧，他们关心的菜价肉价，听他们说说他们往事是一种温馨的联结。
我们每个人都有自己的工作时间，休息时间，孩子有自己的上学时间，放学后的做功课的时间，我们也可以尝试一下建立专属于你和孩子的“游戏时光”。
我们要做的，不是建立联结后避免断裂，父母是没办法不和孩子起冲突的，而是断裂之后怎样重新与孩子联结。怎么做呢？那就是运用游戏力。
在游戏中有触摸和拥抱、有不同的表情和肢体语言，游戏还能创造的欢乐气氛……
这些都是孩子更容易感受和理解的方式，帮助我们把“爸爸妈妈无条件地爱着你”传达给孩子。
为什么玩这么重要？
因为玩是人类认识世界的必然方式，我们生活在一个充满规则的世界中。
每天挤在拥堵的路上，在格子间里打拼，身心疲惫地听着领导与客户的训斥，这一切，真的有意义、有价值吗？它不就是一个游戏吗？ 现代人人已很少能被大自然所感动了，已很少能体会到土地的芬芳了，因为我们被隔离在城市中，但我们能体察人际之间微妙的变化。
能被一场电影所感动，为一段情感而沉醉。如果没有足够的社会训练与心理训练，我们如何把握这一切？我们怎么融入呢？ 事实上，每个孩子都是按剧本生活的，他给自己定制一个剧本，把欲望放置其中，这个剧本不断与外部世界磨合，当遭遇困境时，他会主动修改这个剧本。
当剧本与外部世界完美契合时，那么，他就找到了生命的意义。
而这个剧本的修改与写作，只能在玩中实现。 然而，有多少成人已经忘掉了内心的这个剧本？
又有多少人为剧本与生活之间的落差，而感到羞愧？生活是内心与世界之间的博弈，玩是最好的润滑剂。 充满游戏的童年，将塑造开放、温和、理性的人格，而缺乏游戏的童年，将形成*制专**、急躁、情绪化的人格，当这些性格聚合起来，决定了一个社会的底色。
写在最后
我们小时候，没有这么多的课外培训班、提分班，但是我们的学习并没有因此而不堪，相反，我们在游戏中学到了各种生活技能。
《游戏力》，让我们还孩子一个有趣的童年。