文质之小论

本篇从五千年文化角度,探讨文质问题。文质乃孔子所强调,故从其言论发思。分五部分,一,综说文质大概,可视为前言;二,从棘子成章启说,涉及论题;三,以《论语》他章,以辨文质;四,回顾五千年变迁,以明三王损益;五,审视今世文胜质问题。

一,前言

世情变迁,超出想象。身处其中,如鱼在水,以为自然。故吾侪无法理解古人,古人亦无法理解今世,世情变迁所致也。工业革命前,欧洲农奴事封建主,以为天经地义。犹如我传统文化下,忠孝孰敢怀疑之。

《四书五经》以文质分辨世情状况,以明圣王制作礼乐,所以调节者。文过则厚其质以矫之,循之久,则质又胜文矣。于是新王兴起,再以文矫其质,使其归于中庸而已,所谓三代损益也。

西方无圣王调节,故文明之起,久则生弊,而为蛮族所灭。蛮族既安定,又兴新文明,亦不能摆脱相同结局。故其文明断然而不复,而华夏文明延续而不绝。然则,如《公羊传》言:“华夏不绝如缕”。如缕者,一线之牵,未绝亦有危险也。不绝则可以救时弊,故为此文。

二,棘子成章

棘子成(卫大夫)曰:“君子质而已矣,何以文为?”盖疾时人文胜,故有此言也。

子贡曰:“惜乎!夫子之说,君子也。驷不及舌。文犹质也,质犹文也。虎豹之鞟(皮去其毛),猶犬羊之鞟。”

言子成之言,乃君子之意。然言出于舌,则驷马难追,又惜其失言也。文犹质者,文必附于质,否则虚伪;质犹文者,质必出以文,否则野蛮。言文质等耳,不可相无。若必尽去其文而独存其质,则君子与小人无以分,华夏与蛮族无以辨,则混为一谈矣。

然则,棘子成矫当时之弊,有重质轻文之嫌,固失之过;而子贡之说,欲矫子成之弊,却无本末轻重之差,亦失之矣。

三,他章之说

1、文质不可相胜。

子曰:“文胜质则史,质胜文则野。”史则善辞令而足恭,表外者多。野则内质朴不表外,犹如野人也。

礼曰:“礼疏则简,礼繁则滥。”礼者,文也。礼疏,质胜文也;礼繁,文胜质也。皆非中庸,各有其弊。

又曰“文质彬彬,然后君子。”彬彬者,文以表质,质以文见,诚于中形于外,恰如其分,相得益彰者也。

2、文质相较,以质为本。

子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”巧言令色,文也;仁,本性之质。犹言文若过胜,则质实者少,不可取也。

子曰:“礼,与其奢也,宁俭;丧,与其易(犹治也)也,宁戚。”言祭礼与其奢侈隆盛,不若俭节有敬也;丧礼与其礼数尽到,不若哀痛而戚也。奢易皆文,俭戚乃质。皮之不存,毛将焉附?故文胜,不若质存也。子夏曰:“礼后乎?”此之谓也。

3、春秋世情,文胜于质。

子曰:“先进于礼乐,野人也;后进于礼乐,君子也。如用之,吾从先进。”先进于礼乐,文质得宜,今反谓之质朴,而以为野人。后进之于礼乐,文过其质,今反谓之彬彬,而以为君子。盖周末文胜,故时人之言如此,不自知其过于文也。

孔子从先进,虽曰彬彬,在文胜之世,特尚质耳。其赞颜回,为其有诚敬之实也;喜仲由,因其有朴厚之质也;攻冉有,以其事君于表也;抑颛孙,以其致笃乎外也。是孔子施教,抑文而隆质,因应其时也。

四,三王损益

五千年文化,文质交胜,仰赖于圣王之损益。

1、唐虞之时,文承于《易》,理性周全。感戴万物养育恩,敬畏鬼神以为德。圣贤济济于一堂,君臣质实而德彰。故相歌以德,相赞以功,后世无以学之也。

2、夏承唐虞,而尚文德。文德之衰,则质野者乘之。于是羿善射,而篡夏政;奡荡舟,杀羿自代;寒浞(音浊),杀奡亦如之。终为夏后少康所诛,方复夏政。

3、殷商继夏,救文以质而主敬。敬畏鬼神以为礼,则敬君而不敢谋反矣。然则鬼神之弊,终至于迷信。迷信于鬼神,则不听天子教化,而五伦之道废,秩序安立?

4、于是周有天下,矫之以文。周公制礼,可谓文质彬彬矣。然则,尚文则世情文渐胜,而或诚敬不足。春秋之末,则有灭质之嫌矣。故孔子教学,欲救之以质。

5、孔子作《春秋》,微言以诛心,亦抑文而隆质。然不得位而损益,惟宪章文武。至汉时杜钦曰:“今汉家承周、秦之敝,宜抑文尚质,废奢长俭,表实去伪。

6、秦汉之后圣王不作,文胜之弊不得纠正。文弊盛时,常有异族之入,以其野蛮激起华夏改道,乃成宿命。故两汉后有五胡,唐宋后有蒙古,明朝后有满清。

五,今世文胜

1、文胜之学术根源。中华文明,至周公文质彬彬。孔子述而不作,而传《六经》。战国百家,相高以声。汉武罢黜百家,尊儒术以统。五经博士之设,有《尚书》今古文之争,《春秋》三传之辩,又泛滥文为矣。宋明以理学统之,倡为己之学,使归于质。清之《四库》,文章又泛滥矣,直至今日。

2、文胜之情感历程。诗者,人心感物而形于言也。《诗经》之篇,孔子仅存三百首。其后诗词盛世,或有一生写作数万首。至近代徐志摩,“最是那一低头的温柔”,其情益滥。今有偕老夫妇在电视,以诗相倾恩爱之情者。

3、文胜之弊。常言我爱你,而高离婚率。凡人皆称亲,实漠然薄情。声色于大爱,却冷酷现实。信仰于博爱,却战争不止。自古有言我忠我孝而文其身者乎?

故世移情牵,文质有如此。文化倡导,当矫正偏敝。其文质相得者,《四书五经》乎?可使民德趋于质实。