2019年以来，早教机构频频“消失”：凯瑞宝贝、明翼舞蹈、培正逗点早教、朗恩美语……品牌数量多达几十家，家长损失不菲，索赔无门，维权遥遥无期。
图片来源新浪微博
近日，多家媒体曝出，这些关门的机构并非经营不善，而是一起有预谋有组织的“套路跑”。
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网友评论：这是理发店的幕后老板转战幼教了么？
比起理发店经历的套路，早教市场历经的这次套路更加刺痛人心。
前程无忧《2019国内家庭子女教育投入调查》显示：4成家长将自己年收入的3成投给了培训机构，而且孩子越低龄，支出越高。
这背后是新一代父母对于教育的重视，和对孩子未来满满的期待。
只是，现在的早教机构乱象丛生，即使没有出现跑路，我们也常常陷入两难：昂贵的早教班真的有用吗？
01 早教启蒙是“唤醒”
生命中最重要的时期，并非大学念书的阶段，而是人生最早期。——蒙台梭利
“早教”对于当代父母早就不是一个新鲜词了。
研究发现，每个人生来就有很多能力，那些没有表现在外面被直接看见，而是隐藏在体内的，这就是潜在的能力：潜力。而早教启蒙就是唤醒这些能力。
孩子生来不会说话，我们和孩子不断地说话，他就慢慢学会了说话，这就是唤醒了孩子语言的能力。而我们发现的“狼孩”、“熊孩”等这些孩子，在回归人类世界之后，很长时间也无法学会说一句完整的话……
没有被及时唤醒的能力，是会永远沉睡的。
因为此时，孩子的大脑正在经历一生最大的变化：
图片来自网络：婴幼儿突触连接的发展和变化
婴儿出生时脑神经细胞的突触连接数是成人的十分之一；
2岁时，突触数量已经达到成人水平；
3岁时，突触的密集程度达到成人的两倍；
此后，大脑开始筛选和优化，优胜劣汰。一个突触被使用得越多，就会留下来，没有用的就会退化和消失，形成了稳定的思维方式。直到14岁，突触的连接和成人差不多。
早教启蒙像是早晨的一缕阳光，照进孩子的大脑，让潜力苏醒，让大脑激活。
02 早教班是教家长的
早教班的大部分课程都是让家长和孩子一起上的。
上了早教班的很多家长会有这样一个感受：早教班就是在教家长怎么陪孩子玩，上完课，家长比孩子还累。
此话不假。孩子来早教班不是来学习的，而是来体验的，真正要学习的是父母。
作为老师，深深地知道一件事情：
一周一两次的课是无法在孩子身上产生什么本质的变化的。拉开孩子之间差距的，从来不是上了几个班的差距，而是家长在日常生活中浸润的差距。
实际上，
再精心设计的课程，也只能给孩子刻意营造一个情境，孩子还是需要回到生活来。
1-2岁的孩子在卡片上认识了动物，老师一定会说请爸爸妈妈带孩子去动物园；
3-4岁的孩子学会了基本的分类，老师一定会说回家给你的玩具找到家；
5-6岁的孩子学会了辨认东南西北的方法，老师也一定会说去生活中分辨；
任何年龄都不例外。真正的早教在生活。
再小班的课程，也是很难做到因材施教的。
每个孩子都不同，自己孩子的特性需要父母在过程中去发现：我的孩子在这个方面表现出浓厚兴趣，可能埋藏着巨大的潜能；我的孩子在那个方面还没有反应，没关系，慢慢唤醒它。
再有能量的老师，给孩子点燃的也只是一根火苗，火苗能否长大，照亮孩子内心，还需要看父母给孩子提供的日常环境。
因此，再好的早教课也无法替代父母的日常陪伴。
早教班的角色更多的是教给父母唤醒孩子潜能的经验和方法。
在信息发达的今天，父母通过什么方式来学习这些经验和方法，选择很多。早教班是其中一个相对可以偷懒但是比较花钱的方式。
03 最好的早教在家庭
孩子的早期教育终归是由父母负责的。
在信息爆炸的今天，父母获得早教知识的途径并不单一，但是碎片。
新手父母的困惑和焦虑就源于此：琳琅满目的早教玩具、绘本，数不清的亲子游戏，高大上的词语“感觉统合”、“全脑开发”、“蒙台梭利”……碎片信息让我们心中没有基本的概念，在家早教，最怕错过了什么。
其实，孩子的早教，我们只需要抓住一个中心，两个关键，一切就会变得清晰。
1、以“玩”为中心
据调查，我国有7成的父母认为早教就是提早学习英语、识字和数学。这个理解是一个巨大的误区，如此给孩子填鸭式地输入知识，反而对孩子是一种伤害。
2018年，我国教育部重点推进“幼儿园去小学化”专项整治活动。目的让学龄前的孩子回归“游戏”的基本活动。
游戏是孩子工作。——莎士比亚
孩子通过游戏探索世界，认识自己，理解他人，孩子的一切学习离不开游戏。
2、抓住“身体”和“感官”两个关键
玩什么？怎么玩？
抓住两个关键：身体发展和感官发展。
纵览优秀的早教机构，网络上推荐的优秀的玩具、绘本、亲子游戏，名人童年的成长，都不外乎如此。
①成功拼的是体能，身体的发展是一切的基础。
很多孩子上学后的问题，常常和身体有关：坐不住，多是核心肌肉耐力不够；握笔姿势不好，写字歪歪扭扭，多是手腕的灵活性不足……
身体发展比我们想象中更重要。
身体发展可分为大肌肉运动和精细运动：
大运动：
家里：爬行、走路、跳格子、跟着音乐跳舞……
户外：奔跑、攀爬、单杠、踢球、跳绳、玩滑板车……
精细运动：
生活自理：用筷子、扣扣子、系鞋带、叠衣服、做烘焙……
艺术创作：画画、折纸、剪纸、橡皮泥、扭扭棒……
②人是通过感官接受外界信息的，感官的发展是一切学习的基础。
感官的发展包括：视觉，听觉，触觉，嗅觉，味觉。所谓全脑开发、感统训练等等都离不开这个本质。
有心的父母只需要在生活中创造机会去激活孩子的感官。
例如，带孩子去超市，就是一个绝佳的机会，夏天常见的西瓜我们就可以这样问：
看：西瓜皮是什么颜色的？花纹是什么样的？西瓜很大。
听：拍一拍，听听是什么声音？每个西瓜的声音一样吗？
摸：摸一摸西瓜，滑滑的，凉凉的，圆圆的。
我们今天买一个西瓜回家！回家之后，把西瓜切开来：
看：里面是什么颜色的？
闻：闻一闻，有一种香甜的味道。
尝：尝一尝，甜甜的，水水的。
在整个过程，已经调动了孩子的全部感官，孩子也会在过程中倾注最高的关注度。你会发现，早教班也不过是把生活物料带到课堂，让孩子去观察。
学会了这个方法，玩具、绘本、花草、食物、生活用品……一切物料都是孩子最好的早教道具。超市、公园、动物园、博物馆、马路、公交车、地铁……一切场景都是孩子最好的早教场所。
0-3岁，是父母唤醒孩子的时候。
只要你愿意和孩子讲，愿意多给孩子提问，愿意带着孩子停下来引导他用全感官去观察；慢慢地，孩子就会开始变得会观察，爱提问，善思考。
3-6岁，是孩子探索自己内在宝藏的时候。
这时，孩子充满好奇，是十万个为什么，鼓励孩子一起去发现探索，去动手，适时给予引导和资料，孩子就开始发自内心地享受求知的快乐。
未来，这些兴趣、能力和习惯将成为最原始的力量，伴随孩子的成长。
如此，你已经带给了孩子最好的早教！
诗酒田园丁，教育学硕士，和万千年轻父母一道，成为诗意的园丁，在家里快乐地种金子，而不是在哭声中种土豆~