学生教得好不好，是一个复杂的问题，涉及到多个因素。老师在其中扮演着重要的角色，但并不是唯一的决定因素。以下是一些影响学生学习成效的关键因素：
1. 教师的作用
专业知识：老师需要具备扎实的专业知识，才能准确地传授给学生。
教学技能：良好的教学技能可以帮助老师更有效地传授知识，激发学生的兴趣和参与度。
激励与引导：老师通过积极的激励和适时的引导，可以增强学生的自信心和学习动力。
个性化教学：了解学生的个性和需求，提供个性化的教学支持，有助于提高学生的学习效果。
2. 学生的因素
学习态度：学生的学习态度对学习成效有着直接影响。积极主动的学习态度有助于提高学习效率。
自我管理能力：学生的自我管理能力，包括时间管理、目标设定和自我监控等，对学习成效也至关重要。
先验知识：学生的先验知识和学习基础会影响新知识的接受和理解。
3. 家庭和环境因素
家庭支持：家庭的支持和鼓励，以及提供良好的学习环境，对学生的学习成绩有积极影响。
社会环境：社会环境和文化背景也会对学生的教育和学习产生影响。
同伴影响：同伴之间的相互影响和合作学习，也是影响学习成效的重要因素。
4. 教育体系和资源
教育资源：学校提供的教育资源，如图书馆、实验室、教学设备等，对学生的学习有重要支持作用。
教育政策：教育政策和制度的设计，如课程设置、评价体系等，也会影响学生的学习效果。
结论
综上所述，学生教得好不好并不仅仅取决于老师，而是由教师、学生、家庭、社会环境以及教育体系和资源等多重因素共同作用的结果。一个良好的教育环境应当综合考虑这些因素，创造有利于学生全面发展的条件。同时，老师作为教育过程中的重要引导者和参与者，其教学质量和教育理念对学生的学习成绩和综合素质的提升具有不可忽视的作用。
