北大附中为明广州实验学校，简称为明学校，一所大家很熟悉的学校。
办学十七年，一直比较低调。前几年海珠区的中考成绩在民间广泛流传，当时出口并不拔尖的为明学校，在家长群体中讨论热度自然不算太高。
直到上期整理充电站系列的素材，再次整理为明学校的资料，我们才发现，大家心中关于她的一些印象，也许早已不合时宜。
-校园门口-
今天，我们走进校园，全面认识和了解不一样的为明学校。
“兼容并包”的育人理念
走进学校，学校扑面而来的人文气息和学生阳光灿烂笑脸给我们留下很深刻印象，宣传栏上赫然展示着各年级同学们学习生活的点点滴滴。
-项目式学习介绍栏-
-教学楼走廊-
在宣传栏上可以看到，为明学子在学习、体育艺术、生活、信息科创等多个领域全面发展。小至生活技能，大至综合赛事，学生都全面参与，频频获奖。
回顾近三年初中学子的获奖情况，学生在不同领域都有出色的表现。
-近三年初中获奖情况-
注重孩子综合发展和全面发展，是学校给我的第一印象。
我不禁思考，学校是如何关注到学生的方方面面的？
学校老师表示：
这与学校的教育理念有关。学校以全面的素质教育作为最基本的办学思考，一直秉承以“创设适合学生最优发展的教育，对孩子一生负责”的办学理念，培养好每一个学生，让孩子更好地融入世界。
学校从小学到高中经过十多年的沉淀，形成了丰富系统的特色课程体系，“兼容至真”特色课程，保障把学校的培养目标落实到课堂，真正促进孩子全面健康发展！
近两年，学校根据社会发展和社会对人才的需求，对学校特色课程体系进行了再次升级，受到高层次家长的认可和青睐！
-学校课程-
初中课程体系完成战略性升级
从学校官微和其他媒体报道得知，为明学校这几年的发展走上快车道，我们也发现在各微群和Q群，为明学校的讨论热度也越来越高，并且有一批元培的忠实粉。
学校成绩：
2018年中考：在题目难度加大，全市中考平均分下降的背景下，首届初中元培班的中考成绩更是突出，最高分752分，有超半数学生700分以上，全体均分近700分。其中，英语单科均分超过140分，物理和化学均分均接近90分。 2019年中考：在题目难度继续加大，广州市整体高分数段学生继续大幅度减少的背景下，初中元培班均分690.5分，超过广州市均分135分。
Q：是什么原因，让学校有如此高速的发展？ A：一方面：学校从2013年开始实施元培品牌发展战略。原北大校长蔡元培“思想自由,兼容并包”的教育思想是“为明元培班”创立和建设思想源泉。学校举全校之力，校长作为一号工程主抓，打造学校最优秀的精英班级。经过近6年的积累，元培班形成了一套系统而具有鲜明的特点的优秀生培养体系，也培养一批全面发展，学习成绩优异，自觉主动，有想法的学生，赢得家长和社会的认可，元培的忠实粉也越来越多。 另一方面，学校一直把控着高标准的教学流程。所有老师都必须按照这套流程进行教学活动。从而确保我们高效的教学加工能力。
以学生的学习和发展为本，用激情教育引领，立足学校“6+1课堂”的自主合作探究式学习，加之教师的“三备两研”和学生的作业“限时训练”，并以精细管理及评价分配作为支撑，整合管理、教学和科研的团队力量，发展师生能力，提升教学成绩。我们将此称为“为明学校发展3312”新模式。第一个“3”：“三箭齐发”——激情教育、为明新课堂、精细管理。第二个“3”：“三块钢板”——三备两研、为明新课堂、限时训练。其中的“1”：“学生学习组织”——合作学习小组。另外一个“2”：“两项保障”——团队建设、评价分配。
-学校教学流程新模式-
到目前为止，我们已经完成了班级课程体系的战略性升级。两方面协同作用，成就了现在为明学校的高速发展。
Q：学校初中部有着什么样的课程体系？
A：2019年，学校初中部课程进行再次升级：升级英语，提升数学，补强科技，加强艺术，提升国际素养。
-课程体系-我们关注到：学校引入学而思数学培优，满足学有余力的同学在数学思维上的高阶发展需求，索斯兰英语满足有出国意向的学生对英语的提升需求，元培班开设剑桥英语，满足学生对提升英语素养的需求，开设科创课程提升学生的科学素养。 Q：学校元培班是否有不同的班型和发展方面？ A：目前，初中的元培班有几个不同的班型，分别是：元培双优班、元培双语班、元培索斯兰班、元培经典班。 元培双优班：兼顾学科与特长双向发展，数学、科创、外语全面提升；元培双语班：强调中英双语结合，注重逻辑思维发展和英语素养提升；元培索斯兰班：着重提升国际升学所要求的英语能力；元培经典班：传承传统元培班课程特色，注重学生的综合素质提高。
Q：学校近期是否有展示活动？
学校在2019年12月21日（周六）上午，举行“创设适合学生最优发展的教育”初中部兼容教育特色成果展。届时，学校全面开放初一到初三所有班级的课程和校本选修课，也有学生综合素养的展示和校长有关兼容教育的报告。
注：文末有学校教育成果展活动指引和课程表
Q：学校元培班选拔机制是怎样的？对学生有什么样的要求？
A：元培班的选拔体系，标准高而鲜明。我们更加在意选拔认同我们培养观念，同时有很好的逻辑思维和学习能力强的学生。
我们会从小学部和校外报名的学生中进行选拔。这几年，小学部里认同我们元培班体系的家长越来越多，报名越来越踊跃。同时，我们是少有的老三区提供住宿和校车的初中，这点优势也能够吸引不少校外区外的优质生源。
以往面谈学生时，我们会让老师给孩子们接触没了解过的知识体系，然后派观察员进行观察，看他们学习新知识过程中的逻辑思维能力和学习品质。
如果有些孩子平时刷题太多，思维固化严重，可能会容易在这个过程中适应不了。即使平时成绩比较优秀，可能也最终达不到元培班的选拔标准。
-校园一角-
标准化与人性化兼备
优异成绩的背后，是学校在管理细节上的深思熟虑。有如此高速的发展，让我很好奇学校的管理是怎样的。 学校老师见我提出需求，会心一笑，直接带我们来到一处意想不到的地方——食堂。 第一站特意安排我们走进学校食堂，这算是探校的一个很特别的经历！ 在食堂，我们看到，从采购到备餐，到烹调，再到配餐，食物加工的各环节，都有清晰的工作流程指引，同时流程责任到人，每项工作完成后均有签字，确保整个工序无误。
-标准化管理的食堂-
同时，在配餐的管理上，学校有很高的标准：食物由为明集团直营的公司提供，确保食物质量新鲜健康；每餐菜式留样送检，确保食物卫生；酱料均用大品牌的小容量装；全套餐具清洗消毒设备，保障用餐安全。
-高标准的配餐管理-
第一次走进学校食堂内部，观看食物由采购到加工再到送到师生餐桌的全过程，学校标准化的流程管理，让我印象深刻。一个连食堂都能做到规范精细化管理的学校，不得不让人敬佩！
从饭堂出来，学校老师带我们参观学生宿舍和图书馆。
宿舍的布置挺体贴的，男生和女生，用不同的颜色基调进行布置，符合男女的性别特点。同时，不同年级学生的床，采用的也是不同的样式，能够很好地照顾不同年龄阶段学生的生理特点。
-学生宿舍-
学校配有专任生活老师，初中一位生活老师管理两个班级；同时，生活老师在学生宿舍楼住宿，照顾学生很方便。
-图书馆-
图书馆围绕着孩子们的使用习惯进行设计。书架特意设计成低矮型的，方便孩子们领书。保留传统学校图书馆阅读区的同时，设置懒人沙发区，顿时温馨感满满。
而且，从藏书的破旧程度，能够看出这些书籍在学生群体中的受欢迎程度。
-图书馆的书籍-
宿舍和图书馆，让我看到学校管理的人性化思考。
旺中带静，厚重与活力并存
走过食宿重地，感受到学校标准化与人性化兼备的管理之后，我们逛逛校园的各项配套。
作为附近楼盘的配套，学校办学已有十余年历史。校舍硬件外观，有一些岁月的痕迹。然而，走进校园，却发现校园的硬件先进而齐全。
-全景图-
学校空间利用率非常高，配套完善：图书馆、篮球场、田径场、室内体育馆、舞蹈室、钢琴房、网球场、创客室、心理咨询室、电视台......学生日常学习和兴趣发展的各项设施应有尽有。
-体育馆-
-创客空间一角-
-心理辅导室（沙盘）-
-校园电视台-
这些硬件配置前卫，功能齐全，完全都不像是用了十几年的。
一问之下，才知道，虽然建校已久，但是在各项功能硬件上，学校还是不断保持更新，以满足学生学习生活发展的需求。
学校老师介绍：以每个班级的教学设备为例，到目前为止已经更新到3.0版本。在未来，只要是教学上有更高的需求，还会考虑继续更新。
-课室全貌-
关于校园配套，学校老师有这样的评价：
如果所有设施太旧，使用起来自然会有太多的不方便；而如果所有设施太新，好像没有了一点生活气息（或者说“人烟味”）。
虽然办学有17年，但是学校始终把学生放在学校中央，配合学校课程的升级，每年投入资金升级改造学校设备设施，来支援服务学生的成长！
探校归来，有种“重新认识”的感受。
民间也许习惯用过往的单方面因素，去判断一所学校的整体情况，而忽略了她正在发生的变化。没有调查就没有发言权。民间网络的传言与真实情况的不对称，也许会让很多人错过了一些好机会。
我相信，如今的为明学校，不一样！