新学期伊始，为了更好地掌握新加入北海教师课堂教学情况，及时发现和解决教学中存在的问题，进一步落实新课程标准，增强新入职教师驾驭教材、驾驭课堂的能力，提升课堂教学质量，9月13日至9月14日，潍坊北海中学初中部举行了新入职教师展示课活动。老师们以饱满的热情、蓬勃的活力、专业的态度开启了元气满满的新学期。
语文方老师执教的《与朱元思书》是一篇情景兼美，辞章俱佳的名篇，极具审美价值，为此，方老师将此次的教学设计重点放在了教读引领上，重视朗读训练，分别以个人展示、小组展示等朗诵方式进行，理解作者所创设的意境，在读中展开想象和联想的翅膀，在脑海中呈现出作者所描绘得景色画面，以朗读的方式抒发自己的情感，激发学生对美的感悟。并且以大情景任务为本篇文章作画，鉴证了学生对写景小品文的欣赏能力，最后小组合作展示画作，在环节的设计中始终穿插着经典传诵人的身份，具有强烈的代入感，让学生在整堂课中始终保持情感共鸣，每个环节都有相对应的评价标准和小组量化，符合教学评一致性。紧紧围绕教学目标。
计算机王老师执教的是《硬件系统我揭秘》，她运用生活中的场景——父母为自己购置计算机，激发学生的兴趣，综合运用视频动画等多媒体手段展开丰富多彩的教学，开展了多次小组讨论，任务清晰明了，调动学生主动参与，并大胆展示自己的小组讨论成果，最后回归情境解决实际问题，首尾呼应。
英语郭老师执教的是一节听说课——Module2 My family Unit1 Is this your mum？郭老师采用大任务驱动，让学生能够带着目的和任务去完成本课时的听说任务，尤其是问答小游戏环节，学生的参与性强，积极性也值得肯定，郭老师对能够顺利、准确、快速回答问题的同学及时给予了鼓励和表扬。做到了以评促学，以评促教。最终展示环节，两位同学根据本课时所学，非常自信、流利地介绍了自己的全家福。但是因时间问题，最终展示的时间较短。
地理李老师执教的是七年级上册《经线和经度》。李老师的课堂充分体现了新课标中学生为主体、老师为主导的教学理念。整堂课李老师以幽默风趣的教学风格引导学生学习，课堂互动良好，学生在轻松快乐的课堂活动中掌握了知识。李老师将复杂繁琐的知识点做了适当的调整，教学环节连贯，过渡自然，减轻了学生的学习负担；她还将抽象的内容图像化，让学生更加直观地观察探究，方便学生学习。同时，李老师对图像处理很到位，展现了李老师对课堂教学新技术的熟练度。 最后是完成随堂练习，巩固和拓展知识与技能。整一节课思路清晰，循序渐进，充分体现了李老师课前的认真准备，以及对学生课前任务布置的合理得当，使课堂中能够轻松完成任务。
英语丁老师的执教课程为Module1 Unit 1 Nice to meet you，丁老师特别关注教学过程，尽可能发挥学生的主体作用，教学活动的设计丰富多彩。课件动画通过幽默诙谐的语音语调，引入本课时主题，以问题引导驱动课堂，在教学中通过小听、多层听等活动引导学生更加自信地介绍自己和他人。自助餐作业也是从学生实际出发，满足不同孩子的需求。
几位新加入北海的教师非常珍惜这次展示和提升自我的机会，他们认真钻研教材，分析学情，虚心向同组老师学习，主动向自己的师傅请教，反复磨课优化自己的教学设计。45分钟的课堂淋漓尽致地展示了他们的教学素养，他们上课的风格各有千秋，或生动活泼，或沉稳大气，将孩子们带入轻松愉快的氛围中，呈现了一节节丰富而多彩的课堂。
教而不研则浅，研而不教则空。展示课结束后，老师们及时开展评课活动，大家畅所欲言，对授课教师展现出来的高水平、高素质高度赞扬，同时指出课堂上不尽完美之处，既让上课老师在学习交流中成长，又让听课老师在思维碰撞中提升。
此次活动的开展，是对新教师教学水平的一次检验，更是对新教师们不断提高业务水平的一种激励，加快了新教师成长的步伐，对提升学校整体的教学能力和教学质量提供了助力。
来源：潍坊北海中学
整理发布：《潍坊教育》杂志