6月，中国有两大盛典举行，参与人数以百万计、途经汽车禁止鸣笛、附近工地停摆等等。说到这，很多人可能都猜到了，是的，这两大盛典就是高考和中考！
如果你是一名学生，是否希望有一位为你“量身定制”的老师？如果你是一名老师，是否希望可以帮助每一位需要辅导的学生？
但事实是：学生量太大，老师数不足。这样的现实让老师选择了“一对多”教学模式，让学生接受共性化授课形式。这时候，个性化教学的“智能教师”——学吧课堂横空出世，力争做到让每个人都拥有最适合的老师！
一、模拟“一对一”课堂，学生成绩优异
简单来说，学吧课堂就是一个面向K12学生的智能学习系统，一个教育类的APP。产品创始人、清华大学计算机科学与技术系1998级校友李行武介绍道，学吧是通过独特的个性化教学系统和人工智能技术，模拟教师一对一的教学过程，让学生真正得到“一对一”指导，让这位“虚拟老师”因材施教，从而形成定制化的学习内容，达到高效的学习效果。
2014年10月学吧课堂第一版一上线就和北京密云巨各庄中学、北京平谷六中进行合作试点。试点班的学生每人配了一个装有学吧课堂的平板，每周两节自习课体验学吧课堂，学习过程中老师全程不参与，都由这位“虚拟老师”代替。从现有的统计数据看到，试点班原来中等水平的数学成绩现在一直保持在年级第一。学吧课堂一开始就认准了学校这个具有公信力的用户群体，从而保证产品的推广度。“用班级做试点，生源一样，学生水平平均，如果班级成绩提高是有很大说服力的。”试点班可喜的成绩证明了学吧课堂的可行性，他们希望向北京乃至地方高中进一步推广。“我们刚刚谈下了和北京市十一中学的试点合作，希望产品能真正在高中生中发挥到教学作用。”
高中试点班学生体验“学吧课堂”
二、把握时机，定位科技为核心
2016年，学吧课堂完成2000万人民币A轮融资，本轮融资由创新工场领投，晨兴资本和联想之星继续跟投。
“其实我们真正做的是一个虚拟教师，模拟一对一的真实教学过程。”李行武介绍说。所以在界面学习时，不同的学生看到的讲解是不一样的，因为界面会根据学生的答题情况对学生的掌握程度进行判断，从而对其有针对性的教授。
要达成如此动态的智能化，需要做哪些工作呢？李行武总结最关键的是两方面的内容，第一需要有内容，即课程片段，而且这些片段要细到几十秒甚至十几秒；第二需要衔接和融合，要针对不同的用户将这些片段进行合理地组合，形成展示出来的几分钟的一段视频。前者工作量大，后者技术含量高。但是，他也强调，“我们对自己的定位不是一家做内容的公司，而是一家科技公司。”可见，带领学生选择最优片段的智能学习系统才是公司的技术核心。“我相信两件事情：科技是第一生产力；科技终极的一端一定是人工智能。”
学吧的智能还体现在通过人工智能技术可以不断自我优化，在对学生判断上也更准确。学生在学吧课堂上学习时间越长，学吧也会越了解学生。举个简单的例子，两个不同的学生，一个是学霸，一个就是智力和学习能力一般的学生，系统提出的问题都答对了，但是系统给予的反馈也是不同的。这是为什么呢？因为学吧会根据学生过往的学习行为记录认知两个学生的学习能力，它可能会让学霸直接往下学习，而会给一般学生再提其它问题来确定其是否真的掌握了这个知识点。
三、人工智能+教育未来将擦出火花
人工智能是2016年最火的概念之一，随着有效学习数据的不断积累，人工智能也在悄然改变着传统的教育行业。
在教学层面，人工智能应用带来三方面改变：
第一，真正的个性化学习。根据每个人的学习数据，提供合适的学习内容；也可以辅助教师，对不同学生进行个性化辅导。
第二，提高教师人效。在单纯的知识传授方面，人工智能可以逐渐替代一部分教师，从而提高效率，扩大单个教师服务范围。
第三，降低对名师的依赖。依靠人工智能的辅助，非名师同样可以提供优秀的教学服务，从而间接提高教育公平性。
这正是学吧课堂的大逻辑。学吧课堂成立于2014年，在这一大逻辑下不断探索合适的发展路径。截止目前，学吧课堂提供的是针对中学数学的题库产品，有约200万用户，积累了约7亿条学生数据。
未来人工智能+教育将擦出怎样的火花，让我们拭目以待吧！
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