《3—6岁儿童学习与发展指南》科学领域指出：3—4岁幼儿能初步感知和发现物体和材料的软硬、光滑和粗糙等特性。今天我们在教室给孩子开展了一节《软软糖和硬硬糖》的活动。
在爱维宝贝上发布了一个小小的倡议，今天早上我们的宝贝带着家人准备好的糖装进了老师的魔法袋子里。
看看，梓妍奶奶准备了一大袋的糖果，梓妍准备拿着这一袋糖果装进老师的魔法袋里和小朋友一起分享美味的糖果。
什么是软软的？什么是硬硬的？看，瑞瑞老师给我们带来了一筐物品让我们进行分类。
“老师我知道了原来软软的就是我能捏动的，硬硬的就是我怎么样就捏不动它”，那么我们的小毛巾是硬硬的还是软软的呢？
那我们刚才已经认识了软软和硬硬的物品，那么请出老师的魔法袋我们一起品尝糖果是软的还是硬的？
小朋友都已经从魔法袋里拿过糖果了，我们一起剥开糖果尝一尝糖果是硬的还是软软的！
“你可以帮我把糖果皮剥开吗？”
“我刚才吃的是软糖，我用牙齿一咬就软了。”糖可真好吃呀，“我的糖硬硬的，咬也咬动。”
美味是要分享的，我们把糖果也给明礼室的哥哥姐姐进行分享。
现在你们知道什么是软软的、什么是硬硬的吗？