绘画班、舞蹈班、乐器班、口才班……为了挖掘孩子的潜质，七七八八地给他报了好多个兴趣班，但却发现娃哪个班都不喜欢。究竟孩子的天赋潜质在哪儿？又该如何发掘呢？
■文|林怡
◆林怡育儿会所创办人
◆担任多家育儿杂志、报刊、亲子机构专家顾问及专栏撰稿人
◆著有《上幼儿园不用愁》《别以为你会爱孩子》《林怡说早教》系列，以及《林怡教你玩游戏》等多本育儿书籍。
五度，发现孩子的潜质
要发现孩子的潜质，其实不需要有多高的水准，只要我们有心，并且，让我们的心静下来，不再被功利的喧嚣所蛊惑，我们都是很好的伯乐。当然，前提是，我们需要给予孩子一个丰富的环境，让他们有机会去尝试更多的东西，并且在尝试之后做出抉择。一般来说，孩子的潜质会通过某些特定的迹象显现出来，这些迹象大致可以通过以下“五度”做出判断：
关注度
当环境中出现某个事物时，若孩子立刻关注到，并且做出相应的反应，那就说明孩子对这个事物比较敏感。并且，不管环境中的事物如何变换，孩子对某个事物的关注度始终高于其他，那就说明，这是他心之所向。
专注度
当孩子能够很投入地做某件事情，并且不容易被其他事情所打扰，或者即便受到打扰，他也会在对新的刺激做出回应之后，再度回到他喜欢做的事情上，并沉浸其中，说明这个事情可能是孩子痴迷的内容，他的潜质也就与这个事物相关联。
持久度
孩子对某项活动或者事物的兴趣所能维持时间的长久度，也是判断的标准之一。那么，多长时间算长呢？这个不太好确定。时间示是判定的必要条件之一。就算孩子很长时间都持续地对某个事情兴翘沈也是需要观察的。毕竟孩子小、他的兴趣持续一段时间之后，可能会消失或者转移。他现在的兴趣不完全等同于以后的兴趣。
关联度
孩子兴趣虽然转移，但是，如果他新的兴趣与先前的兴趣相关陈这说明孩子的兴趣并没有真正消、只不过他探索的深度与广度前进了步而已，其实依然表明他的兴趣没有变。
敏锐度
就算孩子喜好的事物在环境中没有凸显出来，不太容易被发觉，他依然敏感地察觉到它的存在，并对其产生浓厚的兴趣。
若孩子对某个事物具备如上所述的“五度”，我们基本可以断定他的潜质与这个事物相关。比如，孩子一听到音乐，或者一发现与音乐相关联的事物（如乐器等），就表现出浓厚的兴趣，并且有他自己一些特别的反应（如跟随哼唱、模仿得惟妙惟肖，或者通过肢体动作等表达自己的感受，甚至在原有的基础上加入创作的内容等），那就表明孩子比较有音乐天赋，我们就可以在这方面创造条件，给他更多更全面的刺激，甚至请专业的老师给予指导，以进一步开发他在这方面的潜能。
发现隐藏潜质，更需智慧
对于我们惯常看好的那些潜质，如乐感好，绘画方面有天赋，是个数学小天才等，我们通常都会很欣慰，甚至有点沾沾自喜，那些隐藏在令我们担忧的行为背后的潜质，却很容易被我们忽视。忽视了这些潜质，我们就很容易给孩子贴负面的标签，传递给他负面的能量，这样不仅没法发掘他的闪光点，反而还会妨碍他发展自己的长处。
比如，有的孩子上课时只看，不参与，很多家长都会因此头痛，恨不得在极短的时间内逼着他速速改变。实际上，这种类型的孩子虽然不参与，他们的心可一点都没闲着。他们通常比较敏感，内心细腻，对外部环境的感受力很强，也许他们将来会是很出色的作家、心理咨询师、艺术家……必要时给他们一些心理支持，引导他们扬长避短，他们自有属于自己的路可以走，未必一定要逼着他们去改变。
看见孩子那些显而易见的优势并不难，看到他隐藏的优势，才是我们更需要做的功课。任何事物都是好坏掺杂，不是那么绝对的。
孩子的特质也是如此，有所长，必有所短;有时，短即是长，长即是短，作为家长，我们不要自己思维定式，应懂得顺势而为，这样才能协助孩子扬长避短，将短处也转为另一个长处。
（——文章转载，侵删）
分享到朋友圈，让更多朋友知道如何发现孩子的潜质吧！
想听有声故事吗?想要知道怎么去除妊娠纹？怎么培养孩子的阅读习惯？每天都给宝宝吃点什么？怎么从孩子还在肚子里就开始对他进行培养......关注“海棠妈妈”微信号mamahaitang，每周好文加购书优惠推送，还有胎教音乐晚安故事哦，还能开家属于自己的书店哦~