聚焦小升初的热播剧《小舍得》中宋佳扮演的妈妈为了孩子折腾学区房的情景还记忆犹新。在全民教育焦虑的时代，这种场景在现实生活中也经常上演，对于大多数父母而言，如果我们无法为孩子提供一个进入重点初中的学区房，那么该如何培养孩子在竞争激烈的中考中取胜呢？

01

2002年夏，我妹妹面临小升初，按照片区要求，去了一个普通初中四中，四中甚至可以说是普通中学里面比较差的初中了。而他们班班长扬子则去了市里排名第一的重点初中一中。要知道他们两个都是班主任老师最得意的学生。

小学6年，我妹妹是副班长，扬子是班长，两个人的成绩总是年级前三名。我妹妹擅长语文，扬子擅长数学，两个人在学习上你追我赶，是很好的朋友。

那个年代学区房的概念还不如现在这么火爆，而且由于我爸妈学历不高对教育完全不懂，因此没有为我妹妹的学习做任何的规划。

而扬子的父母就不同了，她的爸爸爸妈妈都是医生，是80年代的大学生。很重视教育，在那个年代他们就为扬子买了现在我们常说的学区房，让扬子顺利地进入了重点初中。

记得小学毕业时，他们班主任李老师还不断地感慨说，我妹妹这么优秀的孩子去那样一所中学可惜了，可妹妹却说金子在哪都会发光的，就这样妹妹义无反顾地去了四中。

两个学习同样优秀的孩子就这样在不同的赛道上开始了各自的中考拼搏之路。

02

妹妹上了初中后深知四中不如一中的资源，因此学习更加的努力，每次考试妹妹都是学校里面的年级第一。学校的老师都非常地重视她，将她当做冲击我们市里省重点高中的苗子来培养。

在我妹妹之前，四中还没有学生考上过省重点高中。因为四中之所以落后，一方面是师资力量薄弱，另一方面是生源较差。这里的学生大多数是不怎么学习的那种，对于中考，考的上就上，考不上就出去打工。可我妹妹打心眼里认为她和这里的学生不一样，就像小草一样，在杂乱的环境中顽强的生长着。

初一第二学期的全区联考，妹妹考了全区第五名，这一结果把学校老师高兴坏了。于是学校的教学进行了重大调整，初二一开学，学校就将前30名分了一个班，并调集了所有科目的优秀教师，对这些学生进行重点培养。

妹妹考了全区第五名大概是490分，而那次考试，扬子考试了515分，在他们那个区排名50多名。

妹妹和扬子比较后深刻地认识到了两所学校的差距，以及自己和扬子的差距。于是她找扬子打听来了他们学校所使用的复习资料全部照着买来，甚至还有扬子学校内部的考试试卷，她也找来借阅，把上面扬子做错的题以及不会的题自己都做一做。

初三时，扬子学校加了晚自习，我妹妹也按照他们学校的模式进行冲刺。

两个孩子在不同的学校各自为重点高中拼搏着，2005年中考，我妹妹以523分的成绩考上了重点高中，比录取分数线高了足足15分，他们学校当年就考上她一个。扬子当年考了525分，两个人双双录取。

03

有人说我妹妹处于那样的环境能成功，有运气的成分。诚然，外界环境对孩子的学习有着重要的影响。然而，作为一个教育工作者，我认为妹妹的成功几乎是必然的。

学习内驱力产生的力量是不可估量的，外界环境对学习会产生一定的影响，但不是最主要的因素，更重要的是这个孩子的内驱力如何。而妹妹就是一个有着强大学习内驱力的孩子。

什么是学习内驱力

学习内驱力是指在需要的基础上，产生一种内部唤醒状态，表现为有推动的有机体活动，以达到满足需要的内部动力。

爱尔兰诗人叶芝曾说过：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火” 。而学习内驱力，就是这把火，需要父母在孩子的学习过程中着重培养，点燃孩子对知识的渴望，培养孩子主动学习的热情。

如何培养孩子的学习内驱力

第一：培养孩子的兴趣，给孩子一定的自主权，对孩子而言，把“要我学”变成“我要学”。让孩子拥有一定的自主权有利于培养孩子的责任感，将学习当成自己的事情而不是父母的事。

第二：榜样的力量。家里要营造一种学习的氛围。

获得诗词大会冠军的武亦姝，被大家称为清华才女，而他的父亲，据说每天下班后就把手机调为静音，专门陪伴孩子学习。

第三：让孩子体验到学习的成就感而不是挫败感。没有人喜欢失败，在孩子学习的漫漫长路上，父母应该多鼓励而少批评，让孩子不断地体会到成就感和胜任感。

在房价趋高不下的今天，如果我们无法给孩子提供一个直通重点初中的学区房，那么为了孩子有一个更好的将来，从培养孩子的学习内驱力开始吧。

我是未未，30+女博士，教育工作者，关注育儿，关注大中小学生教育。如果喜欢我的文字请点赞关注哦[比心]

今日话题：你会为了孩子买学区房吗？