悠家教育（Ucharmyou） ——是中国领先的专注于青少年儿童天赋发现和发展的专业教育与服务平台。秉承独创的“天赋优势教学法”，坚持“因材施教”的价值主张，全力为每一个孩子量身定制专属教育规划及解决方案，帮助每一个孩子成为更好的自己！
随着越来越多的家长开始通过「 多元智能天赋测评 」了解自己的孩子。
但在实际养育孩子的过程中，很多家长不清楚如何落地，或者是在落地的时候遇到了各种各样的问题。
为了让更多家长更好地运用「多元智能天赋测评报告」，发现孩子天赋，顺强补弱，让养育孩子不再焦虑。
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「悠家天赋教育」开启《每周三，带着天赋测评报告回悠家》的线下沙龙模式。
每周都有一个养育主题：在面对面交流的情况下，让更多的家长知道、了解、尊重孩子的天赋。
传递的家庭理念、让我陪伴你、成就你、相互牵挂，共同精彩！
在这样的背景下，我们的《每周三，带着报告回悠家》线下沙龙活动已成功举办两期。
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天赋沙龙活动《每周三，带着报告回悠家》 下周三（一月六日）沙龙主题「拥抱自己，拥抱孩子，拥抱爱」招募中！ 欢迎报名参加！#天赋沙龙@悠家天赋发现 @蜜蜜带你读绘本
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并在家长一致要求下我们决定将此沙龙模式延续至2021年！
所以，第三期我们将沙龙主题定为「 拥抱自己，拥抱孩子，拥抱爱 」。
我们欢迎您来，也同样希望您在天赋教育上受益的同时，成为天赋教育的宣传使者，将天赋教育带给更多的家长！
沙龙回顾：
第一期《越“吵”亲子关系越好》
主讲人：教育规划师 纪老师
沙龙刚开始是互动环节，我们的教育规划师纪老师先是让大家回顾了一下上一次和孩子争吵的时间和原因
然后开始了各位家长吐槽大会：
- 描述一下引起大家吵架的5个场景
- 一句话让你成为吵架终结者
- 吵完架你的感受是什么
大家针对这几个问题开始了各自的描述。
描述结束之后规划师纪老师让各位家长描述一下自己心中美好的亲子沟通方式，确实相当美好，祝各位早日实现白日梦！
如何开始一场好的沟通？
从NLP的角度来讲：
我们的大脑透过五官接收到外在的事件，然后，我们的大脑会自动的对这些所接收的数据/事情进行处理。
在这个处理的过程中会 自动的进行删减、扭曲和归纳 。
回顾一下我们我与孩子，朋友，老公，家人似乎就是这样的一个沟通方式。
综上所述，我们不管是吵架还是沟通得是2个人才能进行，一个人往往吵不起来，只是一个人生闷气或者说是独角戏。
在沙龙中，教育规划师纪老师给到家长们一些正确沟通的建议：
55387定律
55387法则是指形象沟通的“55387”定律；具体是：
- 决定一个人的第一印象中55%体现在外表、穿着、打扮，这一点在视觉型的人上面表现的尤为明显
- 38%的肢体语言及语气
- 谈话内容只占到7%
所以我们在沟通的过程中，应该：
明确沟通的目的，保持中立态度用对方喜欢的方式：
如果对方是听觉型，颞叶区左侧高，不喜欢啰嗦，沟通方式需要简明扼要，如果是颞叶区右侧高，这样的孩子喜欢听好话，家长就用鼓励的方式进行沟通... 更多的重点在于家长对孩子的优质陪伴，多问多观察了解孩子，一起制定规则，给予一定的空间，不要做一个直升机父母。讲的这里 很多家长都说，这些道理我都懂，可就是臣妾做不到啊。一遇到突发事件刺激，立马炸毛，原形毕露！
这是为什么？原因是因为各位家长不懂得关照自己的情绪。一个成年人不懂得关照自己的内心情绪，也就势必关照不了自己的孩子。
所以首先清楚的认识自己的情绪，接纳它，处理它。
不逃避，承认。并尝试分析自己炸毛的真正原因，是工作上的问题引起情绪波动，累了吗？是没休息好吗？还是压力太大了……？
然后再做出行为选择，再回到沟通的第一步，抛开情绪我和孩子沟通的目的是什么。
成年人先要求自己改变，要求自己主动学习，主动走进孩子内心。
家长先改变，孩子就受益了。家长必须跟孩子一起成长。
孩子身上的问题，大部分都是父母的问题；父母的问题，大都是原生家庭（童年）的问题。
作为父母一定要先觉知，疗愈自己，再有能力去教育孩子。学会一致性表达，很多人不会一致性表达。
分明很关心对方却表达出来的是反话，气话。
女人常常口是心非，分明很关心自家先生，却说：你爱回不回，喝醉醉死算了。
说孩子也是：你爱穿不穿，冻死算了。
好多家庭里都充斥着这样的氛围。所以，我们要从好好的运用语气说每一句话开始，学会心口一致，一致性表达。
从容对于孩子的问题，给出正面反馈，为孩子提供温暖感，让包容形成一股力量来回流动而不堵。
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天赋沙龙活动《每周三，带着报告回悠家》第一期线下沙龙「越“吵”亲子关系越好」圆满结束！#沙龙#宝妈
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沙龙回顾：
第二期《让情绪被“看见”》
主讲人 ：教育规划师 蜜蜜老师
沙龙刚开始，蜜蜜老师让各位家长轮流回答了一下我们在日常生活中，经常出现的情绪。
教育规划师蜜蜜老师表示：情绪是一个心理学名词，是对一系列主观认知经验的通称。 是人对客观事物的态度体验以及相应的行为反应，一般认为，情绪是以个体愿望和需要为中介的一种心理活动。 如何处理好孩子的情绪，将会影响孩子的心理健康及未来处理自己的情绪方式。孩子的情绪管理不好，到最后还会威胁到孩子性格的发展以及人格的塑造，总是控制不住情绪的人。容易导致自己一直处于在负面情绪之中，变得容易暴躁和发脾气，甚至还会迁怒于其他人。 总是处在这样的一个负面情绪下的孩子，性格是会变成自私、冷漠甚至都不会顾及到别人的感受。
这样性格的孩子到最后就会导致周围没有人愿意交朋友，也不愿意和孩子相处。自然而然就影响到孩子的人际关系。情绪是一个很奇妙的东西，虽然是一个虚无缥缈的存在，但是会无时无刻影响孩子的语言和行为，对孩子而言是非常重要的。 如何面对情绪？哪些是雷区？ 管理情绪的第一步就是孩子能够识别自己的各种情绪，我们可以随时指出孩子的各种情绪:开心，快乐，紧张，激动，孤独，伤心，愤怒，自豪等等。 不断丰富孩子的情绪词汇，让孩子知道原来情绪还可以，用这么多词语来表示。 孩子能够识别的情绪越多，他就越能清晰地表达出来，而且准确地表达自己的情绪。这就是处理情绪的开端，能表达才能沟通，才能想办法，他知道他现在处于什么样的情绪，它能够说出来，只有表达出来，情绪就解决了。
不做情绪绑架 规划师蜜蜜老师说：很多家长都会犯的一个小错误，就是经常性告诉孩子说:"你那样做妈妈非常生气，妈妈不喜欢发脾气的孩子，妈妈不喜欢大哭大闹的孩子。" 其实这就等于跟孩子说，他不可以伤心，不可以发脾气，不然妈妈会不喜欢。 但是我们大人也有正常的情绪反应，我们大人有时候也会因为一件事情而生气，只是我们会及时控制那孩子在伤心和生气的时候。他还不懂得如何去管理好自己的情绪和控制好自己的行为，我们要教会孩子，让她看到她不好，行为会有怎样不好的结果，让他对自己的行为负责。而不是对家长的情绪负责，家长的情绪摆在那里，孩子看得到，那么他会按照家长的情绪去做判断。 教会孩子对自己的行为和情绪赋值，那么家长同样也要做到，每次心情不好的时候。 他就会跟孩子说:"妈妈现在的心情不是很好。所以妈妈先先自己一个人待一会儿，等妈妈情绪好了，马上就跟你去玩"。 这样孩子也可以学会当他有不好的情绪时，他也可以自己冷静一下，练习着自己去处理，他会知道有不好的情绪，并不是什么过错。
接受孩子的消极情绪 孩子先证实了各种各样的情绪，也懂得了接受自己的情绪之后，那么我们对孩子的消极情绪。不要去否认，压制，贬低，怀疑，不要对孩子说出这样的话:"你没有理由生气，小孩子生什么气呀？ 你不应该这样的"我们不要去否定孩子的消极情绪，而是应该告诉孩子要去接受并识别自己的情绪，然后再教孩子管理情绪的处理方法。
我们可以教给孩子一些处理消极情绪的小方法:
1.宣泄法
比如可以拿枕头戳出气，很生气很生气的时候，我们可以拿枕头或纸去撕纸巾，破坏性最小，不影响他人的方式发泄情绪
2.倾诉法
可以去打电话给你最好的朋友聊聊天，或者去画画，把你不开心的都画，然后把不开心的情绪都吞到肚子里面咕噜咕噜消失不见，还可以找人聊天。
3.镇静法：
从一数到50，做十个深呼吸，蹲下起立，跑步，都可以
4.转移法
去听听好听的音乐，出去外面公园走走，还有做自己喜欢的事情，联想一些美好的事，或者吃一顿好吃的。
... ...
然后当孩子冷静一些之后再教孩子去分析思考:
想想刚才的情绪是怎么回事呢？是什么原因引起的？以可以怎么做才能避免那样的情绪？如果下次再有类似的情况，那我们应该怎么办？
经常出现的错误方法：
很多父母都存在的一个疑虑是：孩子容易因为一点小事就哭闹，父母去安慰他，但是孩子反而哭得更加厉害，有时候还会哭得没完，这应该怎么办呢？
父母们都很焦急，他们用平常安慰他人的话语来安慰孩子，不仅没有达到预想效果，而且孩子还越来越伤心。
其实，很多父母安慰孩子的时候没有用对方法，以致于越安慰孩子越是嚎啕大哭。
第一种，禁止悲伤。
常见的话语是"不准哭，你怎么老是哭"、"身为一个男生你怎么这么娇气啊！"、"真不明白没有什么好哭的"……
这样的话会让孩子认为悲伤是不对的，悲伤就是不好的，慢慢内心会越来越封闭，总是把情绪憋在心里，造成心理毛病。
第二种，冷漠对待。
有些人觉得让孩子自己哭个够，自然就停下不哭了，不需要去关注他。
其实，很多时候孩子哭泣是为了让父母知道他很伤心，需要妈妈的安抚和关注。
如果我们不回应孩子，只会浇灭孩子表达自我的热情，以后再学业、工作、情感方面也不和父母谈，亲子之间的隔阂就此形成。
第三种，转移注意力。
孩子一哭，妈妈就拿糖果、零食、玩具来转移孩子的悲伤情绪，让孩子停止哭泣。
可是，从此孩子就知道，想要什么东西，通过哭泣就可以得到满足，哭闹的行为被纵容，以后还会变本加厉。
孩子年龄太小，还不能很好地表达自己，他们只能用哭的方式与父母交流。
但是，很多父母常常忽略了一点，孩子们对于情绪的认识与表达是需要学习的。
如果父母没有特别地在情绪管理、情绪表达等方面对孩子进行引导，那么孩子在大多数时候都会通过观察他人，特别是父母各种情绪的表现，来表达自身。
当孩子还未能很好控制自身情绪的时候，父母就要开始引导和教育他们，要懂得做孩子的"情绪容器"，从接纳孩子的情绪开始。
在家庭教育中，孩子的情绪问题非常常见，首先是看见，孩子就是父母情绪的接收器。
当父母不安时，孩子就会立即警觉，当父母放松时，孩子立即感到愉悦。
想要孩子成长为温文尔雅之人，父母便要先为孩子做好榜样。
父母管理好情绪，是更好教育孩子的最低成本。
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天赋沙龙活动《每周三，带着报告回悠家》线下沙龙第二期「让情绪被“看见”」圆满结束！ 我们下期再见！#沙龙#天赋#宝妈
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结束语：
当孩子出现负面情绪的时候，父母不要为了一时的平静就选择以暴制暴，试图的将孩子的坏情绪扼杀并且让他得以消失。
大多数的一个情况下，坏情绪并不会消失，他只会慢慢的积累。
一次的负面情绪处理不好，孩子不闹了这个并不代表孩子已经忘了这件事。
事实上孩子是因为不想解释将负面情绪压在压在心里，多次的不理解就会迎来孩子的一次大爆发。
情绪管理的作用，就是为了引导孩子的可以面对负面情绪，懂得如何的进行释放和解决。
并且最终学会冷静和自我控制的一个过程，让孩子学会管理情绪是非常重要的也是很有必要的。
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