考研像弹簧，你弱他就强。
总会被同学们问到这些问题，也是不断地在回答这类的问题，其实问出这些问题不在于我们不想努力，而是害怕付出的努力没有结果，内心有一个声音一直告诉你：“你不行”，到底行不行？其实不是我说你“行”，你就行，所有的迷茫都源于自身的不坚定，既然选择跨考，不管是跨专业，跨学科，还是跨学校，我们还年轻，拼一把又何妨。
如今考研的同学大部分都是跨考。跨专业考研，其实更多的是孤独与无助感，没有研友，没有专业基础，自食其力，自己租房，自己学习，自己找资料，还有可能为了增加一分把握奔波于目标学校与本科之间，舟车劳顿疲惫不堪，其中的心酸与辛苦只有自己知道。
反过来想：靠自己吃一顿10000块的大餐难不？挣钱给父母买套房难不？自己去国外旅游难不？
难在就怕你不敢想，不敢干。
跨考的考生需要具备以下特质，如果你还没有那现在就要养成这样的品质：
-
冷静的分析自身
-
敢于挑战
-
勤奋
-
不卑不亢
1
@单纯的烤研er
单纯地为自己设定一个目标（可行的目标，贴合自身实际，或许稍高一点的目标，自己真心想要达到的目标），然后不管今年报考人数多少，不管A区、B区，单纯地去复习备考（当然不是走极端”两耳不闻窗外事“之类）然后努力就可以了。
要是关注得太多，瞻前顾后，患得患失，反而什么都得不到。
这个难不难，依个人情况而定。其实考研大多数不就是在跨地区、跨学校考研吗？至于跨专业，如果你个人兴趣不在本专业，跨专业，选择你真正的兴趣所在，当然也是件好事！怎么会难呢？就算难，也要迎难而上！
选择你所喜欢的，愿意为之努力的一条路。然后记住，自己选择的路，跪着也要走完。
2
@董某某
我去年是跨专业考研，但是失败了
原因很简单，就是不努力
但是我认得一个女生考了399
她和我一样也是跨专业，并且她高考是个理科生，考研考的是一个文科类专业六级一直没过，专业课也是零基础
跨地区，跨校，跨专业
成绩下来之后我很坦然，因为知道自己没有努力也没有什么不甘心
但是我很惊讶她的成绩，毕竟我们基本上是同一水平
后来拟录取出来之后，她发了一条朋友圈
我才发现，她能考上，是因为她比我多了那么多背书背到哭，却依然能擦干眼泪继续翻书的日子
不过是，天道酬勤
3
@kimi
考研讲究的是努力，特别是目标比较高的话，那可能还是一条孤单的路。确定合理的目标（你能够花的时间内所能达到的目标，我身边有人为了考上财连考几年的。），跨专业考名校是一件比较难的事情，但绝对比高考简单。
成功的例子很多，有些是逆袭，很多人会直接认为是鸡汤文，但很大原因是他们付出的努力远远没有鸡汤文中主角的多，有些也是方法的问题。
你应该马上确定自己的目标，制定计划，然后非常严格的执行，绝对不能松懈，考完直接准备复试。
最后
加宁老师告诉你：考研是个体力活。
公布昨天的答案，恭喜“憨人”同学获得满分!
加宁老师抽取50个数据，加入直播群的同学共8人，其中满分一人，8分两人，6分三人，5分两人。
【解析】唯物辩证法认为，量变是质变的必要准备。任何事物的变化都有一个量变的积累过程，没有量变的积累，质变就不会发生。质变是量变的必然结果。单纯的量变不会永远持续下去，量变达到一定程度必然引起质变。量变和质变是相互渗透的。一方面，在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变;另一方面，在质变过程中也有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。"九层之台，起于垒土"、" 千里之堤，溃于蚁穴"体现了量变是质变的必要准备。所以，本题的正确答案是选项AD。选项B错误。"有无相生，前后相随"体现的是矛盾的双方相互联系、相互依存，处于对立统一之中。选项C错误。"月晕而风，础润而雨"是劳动人民从大量的观察中总结出来的经验，它说明的是事物发生前总有某些征兆，它蕴藏着事物的现象表现事物的本质的哲理。
【解析】材料里讲的"和"，即"以它平它"，指把不同的东西或要素相互结合，是包含，异性的和谐统一;"同"，即"以同裨同"，指完全等同或相同的东西或要素的重合，是没有差异性的同一。不同性质的东西、有差别的事物相结合才能生成和变化成丰富多彩的万事万物，这就是"和实生物"。相反，若"以同裨同"，那就如同单一音调不好听、单一滋味不好吃、单一材料不成器，不能产生和形成丰富多彩的事物，这叫"同则不继"。唯物辩证法认为，任何事物都包含着内在的差别和矛盾，都是包含着差别和矛盾的统一，是由不同方面或要素构成的统一体，不包含内部差别和矛盾的事物是不存在的，正是由于事物的内在差别和矛盾，即对立的统一，才推动了事物的不断发展。所以，本题的正确答案是选项ABC。选项D错误。"矛盾一方只有克服另一方才能达到统一"，说法错误。矛盾解决的形式是多种多样的：矛盾一方克服另一方;矛盾双方同归于尽;矛盾双方形成协同运动的新形式;矛盾双方融合成一个新事物。
【解析】唯物辩证法认为，矛盾推动事物的发展，事物的发展是内外因共同作用的结果。事物的内部矛盾是事物发展的内因。内因即内部矛盾是事物存在的基础，是一事物区别于他事物的内在本质，是事物变化的根据，它规定着事物发展的方向，所以它是事物发展的根本原因。外因是事物之间的相互联系、相互影响，是事物变化的条件，它能够加速或延缓甚至暂时改变事物发展的进程，但它必须通过内因而起作用，它是事物发展的第二位的原因。内因和外因辩证关系的原理对于我们分析问题和指导实践活动具有重要的意义，它是我国实行独立自主、自力更生和对外开放方针的重要哲学基础。独立自主是内因，对外开放是外因，能够加速中国特色社会主义事业的发展进程，但必须要通过独立自主、自力更生而起作用。所以，本题的正确答案是选项CD。选项AB错误。对立自主、自力更生是原因，对外开放是条件。
【答案】C 【解析】本题考查对本质和现象及其关系的理解和掌握。任何事物都由本质和现象两个方面构成。现象是事物的外部联系和表面特征，人们可以通过感官感知，本质则是事物的内在联系，只有靠人的理性思维才能把握。现象和本质又是统一的。任何本质都是通过现象表现出来，没有不表现为现象的本质；任何现象都从一定方面表现着本质，现象是本质的外部表现。正是因为现象和本质是统一的，所以要求人们通过现象认识事物的本质，透过现象看本质。题干给出的寓言故事是大家熟知的，老虎所犯的错误，就是因为它割裂了本质和现象之间的关系，只看到了百兽畏狐而走的表象，而没有透过这种现象，看到百兽是畏虎而走的真实本质，正确答案为C.
【答案】D 【解析】该题所考查的知识点，是对正确认识事物因果联系的方*论法**意义的掌握。客观世界到处都存在着引起与被引起的普遍关系，唯物辩证法把这种引起与被引起的关系，称为因果关系或因果联系。坚持因果关系的客观普遍性，可以同唯心主义的“因果报应”论、神学目的论划清界限。正确把握事物的因果联系是自觉的实践活动的必要条件。题中“凡事预则立，不预则废”，作为单项选择题，考查的是对正确认识事物因果联系的方*论法**意义，而不是理论意义。在4个备选项中，A项明显是错误的，B项和C项内容正确，但不是题义所要求的，这样，只有D项才是该题所要求的正确选项。
【答案】D 【解析】本题考查《马克思主义哲学原理》中的内容，考查的知识点主要是：必然性和偶然性的辩证关系。A项是错误选项，任何事物的发展都是必然性和偶然性共同作用的结果，“偶然性可以忽略不计”的说法，贬低了偶然性的地位。B项否认偶然性可以认识，也是错误的。C项否认了偶然性的不确定性，也是错误的，所以答案只能为D。
【答案C】 【解析】把握可能性范畴，必须区分以下几种情况：①区分可能和不可能。可能是指在现实中存在着客观根据、具备一定条件就能实现的东西。不可能是指在现实中没有任何客观根据和条件，永远不能实现的东西。②区分现实的可能和抽象的可能。现实的可能是指在现实中有着充分根据和必要条件，因而在一定阶段就可以实现的可能性。抽象的可能，也叫逻辑的可能，则是指在现实中虽有一定根据，但根据不充分，必要条件尚不具备，因而只能在将来才能实现的可能性。故选C。
满分同学都进直播群了
你还在等什么?
如果你觉得不错，就打个赏呗~
刷千题一直播 | 微博学习群规
#考研政治刷1000题#一直播
1. 直播时间：6月20日起，每周二、四、日晚上直播，每次20:00-21:00
2. 直播内容：《2018肖秀荣考研政治命题人1000题》里同学们呼声较高的重难点题目
3. 使用材料：《2018肖秀荣考研政治命题人1000题》，听课小伙伴需要自行购买。
“刷千题”微博学习群（试用稿）
1. 加入学习群的目标：
刷完整本1000题，搞懂记住相关知识点。营造良好学习氛围，督促和鼓励考研*党**坚持下去。
2. 加入学习群的申请程序：
写一份电子版入群申请，通过新浪微博私信的方式，将申请书的文字复制粘贴，私信发给@考研政治杨加宁，人工审核批准入群，原则上每天一批。
除了表达入群的愿望以外，申请还需包含以下信息：
（1）真实姓名
（2）手机号码（你不交作业，有人联系你）
（3）在读学校、专业
（4）计划报考学校、专业
（5）如果不是一战，请告知之*考前**研政治分数
加宁老师及其团队负责为以上信息保密。
3. 加入学习群后每天要完成的任务：
（1）完成加宁老师每天晚上布置的作业
（2）次日将看了解析也不明白的错题号发到群里
（3）每天早9点前在群里完成签到，方式为“大家早上好，我今天的考研学习计划” ，睡前分享完成情况
（4）在群里提问，收听答疑。有事可以咨询学习委员。
（5）收听加宁老师根据大家学习氛围，不定期发送的“毒鸡汤”和“歇斯底里”式的醒脑励志。
4. 学习群的各种福利：
（1）定期抽奖，初步定为至少一个月一次。奖品将是红包或其他将与跟学习有关的东西；
（2）交作业积极、作业优秀的小伙伴儿，都将被群主公开表扬，并发红包或其他将与跟学习有关的东西。
5. 学习群的退出机制：
（1）连续两天没有发送作业答案，将被提醒；连续三至四天，将被警告，连续五天，将被礼送出群；重新入群，需要重新申请；
（2）连续三至五天早上没有签到，将被提醒；连续一周，将被警告；连续两周，将被礼送出群；重新入群，需要重新申请；
（3）在学习群不积极发言，将被提醒；三次提醒没有改观，将被警告。警告次数频繁，将被礼送出群；重新入群，需要重新申请。