如果不是在实践中摸索，只停留在文字表面，有的时候就不能真正理解其中的含义，曲解了。这是理论联系实际的意义。
小王子说自己太把玫瑰的话当真了。别人说的话，真的不能太停留在表面。
1.
教育孩子，常见有专家呼吁要给孩子以自由，作为家长的焦虑，有时会担心约束他会压制他的天性，限制他的想象力。
所以有的家长就走向了另一个极端，放任，家长成了放任型的家长。家长可能还会觉得养孩子挺轻松的嘛，都不用怎么管，便也乐得个清闲。
比如吃糖这件事，有人说，让孩子随便吃，吃够了就不想再吃了。
可我看到的画面是，大部分的小朋友吃糖，是停不下来地吃。
所以，我也很是怀疑，这样的说法和做法，不过也没有什么好的答案。
也不知是真是假，马云对待儿子爱打游戏的问题的做法，打三天三夜，不准停，打到吐为止，心里有阴影了，以后再也不想打了。
小时候，妈妈常说一句话，一顿吃伤，十顿喝汤。是提醒我们不要吃撑了，再好吃的东西也不要吃多了。
所以一直想要弄明白，到底该怎么做才是正确的，科学的。
理论那么多，了解一点以后，我现在阶段比较认可蒙特梭利的观点。
自由和规则。
给孩子自由的同时，从小培养孩子的规则意识。
孩子大一点儿以后，家庭成员一起开家庭会议，商量各种问题，比如看电视，吃糖，买玩具一类的，有时间限制。也包括大人看手机的规则。
界限很重要。
凡事有个度。
我有个观察，时间观念，金钱观念，饮食节制等等，父母亲对孩子有着直接的影响。
随意花钱，不记账，不理财，买东西不给孩子设立规则的父母，孩子对钱也没有概念，买来的物品也是不懂得珍惜。
这不是真正的自由。
在自由，平等，尊重的基础上，由他自己做决定，自由有个前提，是规则和界限。
凡事有度，过犹不及，自由也不例外。
2.
关于情绪管理，常听到的是对于孩子要无条件接纳，要接纳孩子的情绪。
一开始，我也以为只接纳就好。所以努力朝这方面去做。
不过孩子有时并不像预期的做得那么好，我也开始在心里打鼓，纳闷，问题出在哪里。
“如果只是让孩子发泄情绪，而不关注孩子的行为，不去指导孩子的行为，孩子依然不能学习控制自己的情绪，会变得任性妄为。”
直到看到这句话，才觉得，可能问题出在这里。
只是一味接纳，又是放任了，可能还有些溺爱了。
所以，还是需要指导。像修剪一棵小树一样。
3.
孩子喜欢画画，她对自己要求很高，有时达不到自己的预期，会很抓狂，看到她会拿自己和成人做比较，有时我也会心疼她，她平静下来，和她讲，她还小，和大人比，没有可比性一类的话。
看到这样的话，又提醒了我：
想想看，一个6岁的男孩子在外面赶羊时，一只羊被狼吃了。大人不会跟他说：“没事，别担心，你还是个孩子。”他们会说：“怎么回事？以后不能再这样了。”他们像对待成年人一样对待6岁的孩子。女人和女孩也是一样。女孩们得洗衣服，而且必须洗干净。洗不干净的话，大人不会说：“她只是个小孩，不用洗得太干净，下次我们自己洗就行了。”他们会说：“把衣服洗干净！”
这么做可行的原因是，大自然保证了孩子们想做成年人的工作，因为他们想要长大成人。他们希望被当作成年人来对待，并长大成人，不然的话，人类可能就会灭亡。6岁的孩子想成为很好的牧羊人，他们想要学习如何做到，因为这是成为群体里的有效成员的必经之路。男子们一旦发育成熟，便成为武士；女孩子们一到青春期就结婚，不久之后会有自己的孩子。
我一直也有个疑问，就是父辈养育那么多孩子，感觉他们不觉得怎么样，为什么我们养一个孩子还觉得那么痛苦，觉得自己没有养那么多孩子的那个能力呢？为什么国外的同龄父母养育几个孩子都没什么，我们就那么难？
真的是能力不行吗？
好像这是其中一个答案，就是责任。
我也一直在想，责任感是从哪里来的呢？该如何培养一个孩子的责任感呢？
出生以后赋予一个孩子责任，这不是因为他小就可以逃脱和逃避的责任。
想到《小花的味增汤》里的安武花。勇敢去尝试，放手去尝试，我想大部分的孩子都是可以做到的。相信他。
有一个感受是，有些多子女家庭里，一般老大都特别成熟，有担当，有责任感，而兄弟姐妹中最小的那个孩子，可能就差一些。
小时候曾经听老人们讲过，嫁人最好嫁家里的长子，不要嫁小儿子。
可能他们也观察到了这一点。
“你是家里的老大，你要负起责任来。”
责任，有时，是被赋予的。
所以，你还小，这样的话就可以咽进肚子里了。
4.
武志红：身体知道答案，身体是心灵的镜子。
有时，不需要语言的表达，从孩子的表情，动作，可以看出他是紧张了，害怕了，他可能需要我做点什么了。
5.
以下仅供参考。
乔布斯：
不要被信条所惑 —— 盲从信条就是活在别人思考的结果里。不要让别人的意见淹没了你内在的心声。最重要的是，拥有跟随内心和直觉的勇气，你的内心和直觉多少已经知道你真正想成为什么样的人，任何其它事物都是次要的。
