代课教师，是指在学校中没有事业编制的临时教师，1984年底以前他们被称为民办教师，在此前从教的临时教师基本被转正或清退，1985年在全国一刀切 不允许再 出现民办教师。但不少偏远贫困山区因财政困难而招不到公办老师或公办老师不愿去，这些空缺仍需临时教师来填补，他们转而被称为“代课教师”。
代课老师大家并不陌生，他们广泛地存在在各地的公办学校中，作为编制教师的补充而存在着，与编制教师同工但不同酬，劳动权益也无法受到保障，职业前途渺茫。
很多刚刚毕业的师范生，或者是考编失败的年轻人，会愿意选择成为一名代课老师，殊不知成为代课老师以后，体验到的都是心酸和眼泪。
给大家列举一下代课老师和编制老师的异同：
工作内容：
代课教师虽不是正式老师，但是他们的工作内容和编制教师是一样的，同样承担教学任务和学校以及上级部门的考核任务。只要是成为了一名教师，不管是什么形式，肩上就扛起了对学生的责任，代课老师在学校中不仅与编制老师是同样的工作内容，甚至是不好带的班，编制老师不愿意上的课，都会安排给代课老师。
工资差距：
编制教师属于事业编制人员，学校是全额拨款事业单位，编制教师的 工资由地方政府财政拨款，考核绩效有专项拨款作为保证，基本不存在拖欠工资的情况，且五险一金缴存基数高。但是代课老师是与学校签订临时合同，工资待遇不受财政支持，由学校发放，一般都非常低，以前我实习的时候，学校的代课老师一个月仅1800元的工资，且没有年终考核绩效，很多学下不给代课老师买公积金，甚至有少数学校不缴纳社保，待遇很差，同工不同酬长期存在且几乎不会改善。
职业发展：
编制教师在职业发展上有着许多机会，比如向行政方向发展，成为行政管理人员，满足条件即可评定职称，职业发展前景是比较好的。但是代课老师是不可能向行政方向发展的，且优于职称名额有限，学校一般不会给代课老师职称名额，代课老师所取得的成绩很难被认可，且被认可也没有办法提高工资待遇，职业发展前景是非常差的。
我观察到的成为代课老师的大概有这几种情况：
第一、刚刚毕业的大学生考编失败，边代课边考编，把代课老师当作一份过渡的工作。
第二、参照第一种情况，考编多次失败，年龄也大了，不想跳出这个圈子重新艰难找工作。
第三、家庭条件比较好，只是为一份在本地的工作而工作，不太在乎工资，也不在乎成绩，只要没被开除，就愿意继续上班。
至于因为热爱选择当代课老师的，概率是非常小的，我身边没有这样的老师，但是在想着真地区，应该是有这样的老师的，怀着一腔热血投入到教育事业中来。
代课老师是没有发展前途的，尤其是年轻人一定要谨慎选择成为一名代课老师，切勿盲目选择，否则心酸与眼泪都只能自己往肚子里吞。
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