为助推南京创建全国文明城市，进一步培育和践行社会主义核心价值观，五老村小学少先队大队部积极开展“传承五老村精神，投身小能手行动”活动，倡导全体少先队员“小手牵大手”，参加文明城市创建行动。
活动方案
一、活动背景
1952年12月，五老村荣获“全国甲等卫生模范单位”称号。1960年周恩来总理亲临五老村视察，高度称赞“人人动手，改造家园”的五老村精神。南京市五老村小学1951年建校，学校利用社区优势开展卫生和健康教育，成立了全市首家“少年卫生学院”。如今的五老村小学继承传统，创新实践，孩子们“人人争当小能手，个个都是小能手”，“小能手”教育在全国引起广泛影响。
“全国文明城市”是对一座城市的形象和综合素质的最高褒奖。每一个南京人，不论是广大市民群众还是儿童，都是创建文明城市的主体。因此，我们要树立文明意识、规范文明行为。作为五老村小学的学生，我们应当继承和发扬周总理称赞的“人人动手，改造家园”的五老村精神，以全校2600多名师生为主体，带动2600多个家庭，影响近千个小区，参与到南京创建全国文明城市的实践中去。
二、活动目的
通过开展“传承五老村精神，投身小能手行动”活动，引导少先队员们做文明的传播者、践行者、守护者。少先队员在家长的帮助下走进社区，向小区市民宣传文明行为，并发现不文明现象，劝导大家同心同力，创建干净、美丽的小区环境。
通过增强“小手”的主人翁意识与社会责任感，感染与带动“大手”参与到创建文明城市工作中来，形成“人人参与、个个动手、齐抓共管”的良好氛围，为南京创建全国文明城市贡献一份力量！
三、活动时间
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启动阶段（2017年7月）：宣传活动意义，布置活动内容。
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实施阶段（2017年8月）：少先队员以假日小队形式或个人形式，在小区内开展“四个一”活动，即：一次清扫、一次宣讲、一张照片、一篇心得。
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总结阶段（2017年9月）：少先队员用手抄报、照片或视频、作文等形式，展示活动成果。
四、活动内容
少先队员通过亲身实践，在家长的帮助下，与所在社区取得联系，通过“一次清扫、一次宣讲、一张照片、一篇心得”的“四个一”活动，用自己的行为感染身边的人，“小手牵大手”，通过增强“小手”的主人翁意识与社会责任感，感染和带动“大手”参与到创建文明城市工作中来。
一次清扫：“我是小区保洁员”
观察小区楼道等公共区域，通过拾捡垃圾、抹净楼梯扶手等保洁行为，用亲身行动告诉并感染小区居民要养成良好的卫生习惯，不乱丢垃圾，保持楼道整洁，不乱堆放物品，并呼吁身边的小伙伴一起爱护环境，从身边的小事做起，营造干净、整洁的家园。
大队辅导员的温馨提示：
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一是坚持“小手拉大手”，同家里的成人一起开展活动；
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二是坚持“力所能及”的原则，一些危险和超过能力范围的地方不能开展活动；
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三是活动的意义在于以行动来感染大家，让每一个小区的居民都能自觉维护小区环境，活动后要主动向社区进行宣讲，以期获得更多的支持。
能力培养的重点：
社会责任意识、社会参与意识、社会实践能力、社会沟通能力等。
一次宣讲：“我是文明宣讲员”
在自己居住的小区，向邻居和小区居民宣传文明行为：车辆不乱停、交谈不喧哗、垃圾不乱丢、宠物不扰民。通过少先队员的文明宣讲带动小区居民的文明行为，着力优化社区生活环境，建设和谐家园。
大队辅导员的温馨提示：
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一是坚持“小手拉大手”，同家里的成人一起开展活动；
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二是要从身边比较熟悉的人开始，可以是熟悉的邻居、自己家里的亲戚朋友等；
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三是要争取小区管理人员的理解和支持；
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四是提前设计讲稿，突出重点，注重实效。
能力培养的重点：
社会责任意识、社会活动能力、演讲能力、沟通能力等。
一张照片：“我是小小摄影师”
通过拍照，摄像等形式，发现小区居民的文明行为，不断增强居民“住在小区、热爱小区、建设小区、美化小区”的公德意识。也可以拍下自己参与文明创建时进行宣讲和清扫时的照片，留下珍贵的资料。
大队辅导员的温馨提示：
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一是坚持“小手拉大手”，同家里的成人一起开展活动；
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二是注意照片质量，突出主题，以人物为主，反映在我们少先队员的感染下全民创建卫生城市的景象与氛围，争取能给人以震撼心灵的感受；
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三是拍照时，注意征得别人的同意。
能力培养的重点：
社会责任意识、社会实践能力、发现美的能力、摄影艺术创作等。
一篇心得：“我和南京共成长”
通过文字的形式记录下自己参加城市文明创建的心得体会，充分展现我们对文明的理解和对南京的热爱，字数、文体不限。
大队辅导员的温馨提示：
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一是坚持“小手拉大手”，同家里的成人一起开展活动；
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二是基于活动参与的过程和经历，通过反思活动的效果，来表达参与活动的感受与体会；
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三是这一部分是整个活动的升华，我们更关注在参与活动之后，孩子们的成长体会，注意写出真情实感。
能力培养的重点：
社会责任意识、文字表达能力、活动反思能力等。
来源： 南京市五老村小学