在海淀区，
有一所以“五一”命名的小学，
这所学校自成立起，
就自带劳动教育的基因。
关于劳动教育，
五一小学有着什么样的历史记忆，
又有什么样的新探索呢？
快跟着小编一起了解一下吧！
一年四季都有的劳动课
1954 年5 月， 总后勤部高级干部子弟小学正式建成，命名为“五一小学”，意为纪念五一国际劳动节。学校详细规定了劳动课的内容，如春天翻地、播种、插秧；夏天田间管理；秋天收获；冬天拾粪、积肥。
学生在管理班级负责的种植区域
此外，学校还对劳动课的课前课后提出了具体要求，并且包干到班。每年春天，师生们兴致勃勃地种下各类瓜果，秋收时节，学校召开丰收大会，共享喜悦。1962 年，孩子们还精心挑选了自己收获的花生、红薯，送到*共中**中央办公厅，祝贺毛主席寿辰。
与小树一同成长
为配合“绿化美化校园”工作，学校领取了一批果树苗，校领导和师生们共同种下了桃、梨纪念树，让孩子们同小树一起成长。数年后，果树成荫，硕果累累。
当年栽种的果树
提起五一小学的果树，老教师们都颇有感触。老校长施素芬曾说：“果树是部队子弟小学师生们种的，是部队小学为我们留下的宝贵财富，是学校的骄傲。为了永久留念，我们每年都精心管理。当时，王清喜校长费了很多心思，他几经周折，为学校打了一口井，请了两位专业师傅进行施肥、浇水、灭虫、剪枝等管理。每到果实成熟的时候， 师生们都能品尝到苹果的美味，因为管得好，收成好，每天都能出售，基本达到收支平衡。”
校园“金苹果”雕塑
小学办小工厂
当时*党**中央提出教育与生产劳动相结合的教育方针，五一小学积极响应，办起了小工厂，有缝纫厂、木工厂、墨水厂、豆腐厂，师生们既学习又劳动，既增长了知识，又学到了技能，这对学生的成长起到了很好的作用。
做值日
新时代的劳动教育
五一小学一直延续着劳动教育的优良传统，并努力在继承传统基础上，积极探索新时代背景下的劳动教育。
结合校园文化建设，学校开辟了小蚂蚁种植园，组建了种植小组。在科学教师带领下，同学们春种秋收，利用课余时间，在这片不大的“自留地”上播洒汗水，收获成果，在种植中体会劳动的艰辛与乐趣。
五一小学还充分发挥开放化办学优势，通过中芬教育交流活动，引进芬兰家政课程的一些先进做法，与校情相结合，探索将劳动教育融入到家政课程当中的有效途径，开辟出了适合五一小学学生的家政课程。
家政课中，学生在学习劳动技能的同时，还能接触到各个学科的相关知识。例如，在学习制作蛋糕的过程中，了解微波炉的工作原理，学习微波炉使用中的一些注意事项；在制作沙拉的过程中，了解各种水果的营养成分，该如何进行搭配，以及不同水果适合的人群；在以筹备聚会为主题的家政课上，安排“写邀请函”“布置派对餐桌”和“制作派对饮品”三个与主题相关的活动。其间将分类学、饮食文化、礼仪文化、艺术审美等拓展性知识引入课堂，学生们兴趣盎然，全身心投入到实践活动之中。
进入新时代，孩子们的生活条件大大改善，劳动教育的意义其实也更加凸显。当教育回归到实际的劳动实践，比如五一小学的栽种果树、办小工厂、开辟小蚂蚁种植园等等与他们的实际生活密切相关而又力所能及的实际操作时，学生的成长与生活紧密地联系起来，他们的创造力被激活，他们的生命力被唤醒。劳动使他们懂得，无论是过去还是现在，幸福生活都是建基于辛勤的劳动之上。
素材来源：五一小学
编辑：黄依依
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