伴随着霜风，沐浴着冬韵。2023年11月15日，淮安市山阳小学迎来了建校十周年发展大会。下午，淮安市山阳小学内涵建设市级培育项目——《向美而行：小学美育课程文化建设的创新实践》专题研讨活动拉开序幕，淮安市教师发展学院院长黄艳梅，淮阴师范学院教师教育学院院长史晖，淮阴师范学院文学院院长许芳红，淮安区教研室副主任刘海林，淮安区教育学会副会长王国云，涟水经济开发区实验学校和徐州市新元小学行政团队一行，淮安区小学第五教育联盟校校长们，淮安区小学各学科骨干教师代表，淮安市山阳小学全体教师参加了本次活动。活动由王国云主持，活动设置了课堂展示、专题汇报、专家点评、专家讲座等环节。

课例展示 精彩纷呈

活动伊始，淮安市山阳小学王美玲、周薇、尹星、武娴、桑嘉萌五位老师分别展示了语文、数学、英语、科学、体育五门学科的美育融合课堂教学。五位老师精心准备，磨课团队精心打磨，将美育元素渗透在各学科中，或语言美，或简洁美，或情境美，或探索美，或运动美，精彩纷呈。展示课后，各备课组及时交流了本节课美育学科融合的设计思考。

四语《巨人的花园》 （执教：王美玲）

四数《用数对确定位置》（执教：周薇）

五英《Unit2How do you come

to school?》(执教：尹星）

四科《简易电路》 (执教:武娴）

五体《头顶球：前额正面头顶球》

（执教：桑嘉萌）

专题汇报 深入交流

王鹏飞校长作了题为《向美而行 追寻那片最美的教育星空——学校向美文化建设的思考与实践》的专题汇报，他将自身经历化为一个个生动的教育小故事，娓娓道来“向美而行”这一办学主张的缘起，对向美文化建设的目标、路径和阶段性成果作了汇报。他着重阐述了两方面的实践探索：建构“五育共美”课程体系，凸显育人功能；深化教学改革，探索学科美育融合。他向与会专家和老师们呈现了向美课堂的六个基本要素，向美课堂区别于其他课堂的基本样态，以及向美课堂的教学范式。

专家点评 剖析指导

淮阴师范学院文学院许芳红院长和教师教育学院史晖院长分别对山阳小学内涵建设市级培育项目进行了点评。

许院长对项目给予了高度的评价，她表示，山阳小学的向美文化建设把握教育大势，紧扣时代脉搏，进行审美教育，具有强烈的时代性；立足学校特点，抓住学生审美教育，具有强烈的现实针对性；尊重学生成长规律，共建审美教育体系，审美教育具有严密的系统性；以课程铸基，课程类型多样，课程体系具有丰富性；以教学改革为推手，做实审美教育，教学过程具有探索性；评价主体多方，评价手段多元，评价机制具有创新性。

史院长从选题具有导向性，方案体现时代性，设计思路体现科学性三方面肯定了项目优势，他建议从加强制度化建设，加强标准化建设，加强学术性三方面入手，不断追求，不断研究，不断升华，彰显向美文化影响力。

专家讲座 引领方向

活动最后，淮安市教师发展学院黄艳梅院长作了题为《审美力培养途径探析》的专题讲座。黄院长围绕“何为审美力？”“为什么要培养审美力”“审美力培养的路径”等问题，讲述了审美教育的内涵、现状、重要性，她提出从艺术课程、学科渗透、跨学科实践活动（特色美育活动）、美育空间等方面培养学生的审美力。她强调，高质量的美育需要具有审美力的教师，所有教师都应强化以美育人的意识和能力，自觉发挥应有的审美引领作用，各科教师要重视儿童的审美力培养，推进学校美育工作的发展，将以美育人、以美化人、以美培元的任务落到实处。

本次活动展示了淮安市山阳小学向美文化建设的初期探索成果，相信在专家们悉心指导下，淮安市山阳小学小学美育课程文化建设的创新实践，定会渐行渐远，收获一路好风景。专题研讨活动虽然结束了，但是山阳小学对美育课程文化建设的探索与实践一直在路上。时光不语，静待花开。（文字｜陆凤娇/图片｜徐泽飙 李嵩）