从榜一到榜六，都是同一个人，压根不给别人靠近的机会。这可能是一个学霸对于其他学霸实力差距最残酷的描述。
9月23日，江苏徐州一段高中学校光荣榜的视频引发关注。视频中，一名女学霸凭借六门学科第一的成绩，霸占了该校光荣榜所有席位。在镜头记录下，这种垄断各科“榜一”的画面，确实有着超强的视觉冲击。
一时间，外界对于该校女生“霸榜”的关注和盛赞开始密集出现。从成绩到颜值，从名字到气质，“天选之子”到六边形战士。歌颂视角甚至聚焦到面相、肤色和发质，甚至有人因校方未选择六张不同照片而指责校方是对女神的怠慢。
女生“霸榜”一事经网络发酵后，围绕女学霸的话题探讨也开始纵横延伸。各路社交平台用户纷纷将学霸形象嵌入到个人情感里，有的羡慕、有的自嘲、有的设置屏保。舆论对于学霸的追捧俨然将学霸形象推向了网红这一神坛，这种“万千宠爱”对于学霸来说到底是激励还是捧杀则成为舆论狂欢之外的反思。
其实，女学霸之所以会获取巨大流量，归根结底是群众慕强心理的外化表现。此外，从高考季“捕捉学霸”到报到季研究学霸等现实场景，舆论对于学霸的追捧都是狂热的。
当然，从话题性角度而言，学霸之于普通人的更具有传播性，尤其在教育至上的时代背景下，学霸的出现、成长和发展无疑会被人寄予改变世界的厚望。但事实上，外界对于学霸的报道往往是虎头蛇尾的。出现时，舆论蜂拥而上，从家长到学校，从教育家到算命先生都整齐划一的假想学霸未来的成就。之后多年，学霸的去向便消失在网络，最多在某个营销小野文里出现类似“曾经的高考状元，20年后怎么样了？”的跟踪报道。
从过往学霸一路被追捧成网红的案史来看，曾经饱经赞誉的那些人中龙凤后来大都没有兑现公众的期待。相反，却成为了彻头彻尾的“知识网红”，在直播间里呼喊着家长重视教育，分享经验、培育学霸。显然，即便曾经的学霸成为如今的网红，会比很多人过的优越体面，但相比于曾经的辉煌起点，他们的现状有些悲凉。
因此，当现实网络环境中再度有学霸幻化成网红的实景时，外界的追捧情绪越热烈，对于学霸本身的反噬也越强。毕竟，在舆论的浪潮里，但凡有过人之处必然会被无限拔高，直至被神话的那个人心态崩溃，跌落神坛，沦为庸碌。
学霸在学习能力、智力水准上都有着特殊天赋，舆论对于这种特质的崇拜本无可厚非，但无原则、*界无**限的追捧在潜意识是一种盲目“拜高”；当普通人成为学霸的背景板，那些落差美实际上是一种“踩低”的行为。
舆论将学霸美化至网红的现象，也符合崇文重教的价值理念，追捧过度就是捧杀。但推崇这种美谈的同时，不要变成一种对普通人的忽视和否定。毕竟，普通人才是真正撑起社会人才秩序的中坚力量。