一班一故事，处处展风采。3月， 一场别开生面的“最美教室”评选活动在杏坛实验中学开展。活动旨在切实加强校园文化建设，充分发挥班级文化育人功能，培养学生欣赏美、创造美的能力。
活动上，各班班主任和同学们利用课余时间精心策划、设计教室布置。班级布置的过程也体现了集体智慧与协作精神，让每个人都感受到了自己是班级的一份子，有责任也有义务为班级的发展贡献自己的力量。
在杏坛实验中学，每个教室都有其独特的魅力和特色，每一面墙壁都被赋予了新的生命，或是励志的名言警句，或是同学们的手工艺作品，或是精彩纷呈的学习成果，或是充满创意的装饰物，这些点点滴滴都记录了班级的成长轨迹。
文化孕育人，增强凝聚力，杏坛实验中学“最美教室”评选活动有着春风化雨的作用。
其中，教学楼承载着青春孕育着知识，身处室内的学生被教学楼呵护着，教室内充满着健康向上的精神风貌。
黑板报是学生展示自己的一寸天地，教室里的黑板报主题鲜明、图文并茂、字迹工整，学生参与其中，向外展示自己的班级特色。
文字、图画加以记录留下痕迹，每一张照片、每一幅手抄报、每一张书签表达的都是班级成长的痕迹。各班班级文化墙书香浓郁、活力四射，透露出浓厚的文化氛围，充满着积极向上的气息，每时每刻在激励着同学们的斗志。
班级植物角绿化营造了温馨雅致、春意盎然环境，特色的盆栽为教室增添了一抹自然的色彩，在这样的环境中学习，同学们的心情也变得更加愉悦舒
最是书香能致远，腹有诗书气自华。在书海里，发现更美好的风景，一方天地，一隅书香。每班的图书角都离不开师生的精心布置，书香浓厚，整洁美观。
除此之外，班级清洁用具归放整齐，储物柜边缘不留杂物，各空间合理利用，物品拿取方便。
经过紧张激烈竞争，杏坛实验中学“最美教室”活动评选结果如下：
21班，31班，29班，30班，20班，36班，10班，33班，41班，32班，42班，14班，46班，40班，11班，22班，39班，55班，49班，24班，54班， 19班， 35班。
据学校介绍，“最美教室”评选活动不仅是有形环境与无声文化的完美结合，更是一次深刻的教育实践。它让学生在参与中感受美的力量，学会欣赏美、创造美；也让教师在指导中体会教育的真谛，懂得如何更好地发挥班级文化的育人功能。
这次活动不仅丰富了实中学子们的校园文化生活，也为校园增添了一道道亮丽的风景线。让我们共同期待更多这样的活动，让美丽绽放在校园的每一个角落，绽放在每一位实中学子的心中。
文、图/佛山市新闻传媒中心记者吴海泉 通讯员余雪娥