知识点
一、学习目标
1.认识12个生字，会写5个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.了解课文内容，懂得雨水与植物生长有着密切的关系。
二、教材分析
《雨点儿》用拟人化的手法，通过从云彩里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生有了雨水的滋润，才有草长花开的美丽景象。文本第一次出现了对话，语言生动优美、富有童趣，内容虽浅显易懂，但内蕴丰富：雨点儿要去帮助花草体现了互助的精神，透视着万事万物离不开雨水滋润的道理。由于童话浅显易懂、生动形象，从儿童的情感世界出发，所以学生特别喜欢。
三、我会写
问：wèn（学问、问答、不问）有：yǒu（没有、有力、有关）半：bàn（半空、一半、半天）从：cónɡ（从前、从来、从军）你：nǐ（你好、你们、你的）
四、我会认
数：shǔ（数数、数一数、数不清）彩：cǎi（彩色、彩虹、云彩）空：kōng（天空、空间、空军）到：dào（到了、到家、迟到）方：fāng（方向、前方、东方）没：méi（没有、没来、没空）更：gèng（更加、更好、更多）绿：lǜ（绿色、绿草、绿叶）出：chū（出来、长出、出去）长：zhǎng（长高、长大、成长）
五、认识新偏旁
彡 ：三撇儿，上面的两撇稍短，下面的一撇稍长。穴：穴宝盖，下面是短撇和点，刂：立刀旁，短竖要轻，偏上，竖钩劲挺，稍长。
六、多音字
空：kōng(空中)kòng(有空)数：shù(数目)shǔ(数数)长：cháng（长度）zhǎng（长大）
七、近义词
里——内 回答——回复 飘落——降落 八、反义词
里——外 有——无 下来——上去
九、理解词语
数不清：很多。文中形容雨点儿非常多。飘落：飘着降下来。回答：对问题给予解释；对要求表示意见。
十、句子解析
不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 写雨点儿落到的地方的变化，突出了雨点儿的作用。 十一、问题归纳
1.小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。”你觉得谁的选择好？为什么？ 都好。因为他们虽说去的地方不同，但他们都滋润了花草，给大地带来了变化，他们的选择都很好。 2.如果你也是雨点儿，你会去哪里？为什么？ 我会去干旱的地方。因为那里的禾苗、小草需要我。
十二、课文主题
本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的滋润，花更红了，草更绿了，说明了雨水和植物生长有着密切的关系。
十三、教材课后习题
3.读下面的句子，注意读好停顿。 不 久，有 花/有 草 的 地 方，花/ 更 红 了，草/更 绿 了。没 有 花/没 有 草 的 地方，开 出了/红 的 花， 长 出 了/绿的草。
图文解读
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同步练习1
同步练习2
参考答案：
第一课时
1.7 6 6 5
2.（1）②（2） ①
3.彩（彩色） 到（看到） 空（空中）
第二课时
1.没有 长出 学问 半天 从来
2.（1）数不清 （2）红 绿
3.有花有草 红 绿 花 草 红的花 绿的草
4. （1）窝 钻出来（2）丁丁 外面跑进来