学习规划~有道有术有结果FOCUS ON US
教育就是
家长的每一次放手
孩子的每一点进步
“Life is a journey, and travel it well.
大半卷子空白的
孩子
前几天，一位妈妈跟我反馈：孩子连着几天都不写作业，作业是完全空白的状态。
于是我前天晚上跟孩子约定：在昨天需要写完一份数学卷子，同时需要拍给我看。
在昨天晚上我看到了这份卷子：
孩子虽然有把卷子写了，但是放空的地方很多。由于我近期都在带她，所以我看了下卷子，这里面放空的地方，大部分孩子都是会做的。
于是，我就陪着她一题一题地做下去，读一遍题目，再跟她确认下是否会做，然后她再一题一题的作答。
整份卷子跟进下来，真正需要我讲解的只有图上标红方框中的两题。而且当我帮她书理了题目的意思之后，她也是很快就做出了。
后来我跟她妈妈反馈：
其实这位妈妈，她是知道自己时常有些举动会影响到孩子的。
所以当她在问我“该怎么去帮助自己家的孩子时",我告诉她：
还是我来带着孩子吧，因为此时的这位妈妈耐心不够。
关于这类孩子的
应对方法：
这类孩子在我们的生活中并不少见。知识点是会的，方法也已经掌握了，但是仍旧还是放空状态。
在我带这位孩子的过程中，会发现：她的接收能力还是很不错的，但是她有一个特点，如果有某个地方”卡住“了，她就不愿意继续往下，或者就是”放空“。
这里面是有两方面的原因的：
01
方法掌握不到位
这位孩子我大概给她上了25小时的课。在这个过程中我发现：
大框架的学习方法她是都掌握了，但是对于一些细节的习惯，她还是没能真正的内化，这时候就需要给她时间跟耐心，通过一次次的演练来帮助她巩固这个习惯。（若是亲子关系和谐的家庭，这时候我已经可以放手了，家长学了方法之后就可以直接在家里接手了。）
对于一二年级的孩子来说，学习一个新的方法，速度是极快的。
这时候的孩子基本就是”给什么就接什么“。因此在这个过程中，要让孩子对于这个学习过程的感觉是轻松愉悦的。
因此，若是亲子关系紧张的家庭，我就会建议家长在前期不要过早”插手“，等到孩子完全上了轨道之后再接手，或者是孩子就可以独立完成了学习了。
02
幼儿期的养育模式
除开学习方法以外，幼儿期的养育模式对于一二年级的孩子影响也是很大的。
对于在抱持环境中长大的孩子来说，即使学习成绩暂时落后，只要辅之以正确的方法，孩子的转变是非常明显的。
对于在*压打**型环境中长大的孩子来说，大部分的孩子是不自信且懦弱的。这时候若是加入正确的方法，孩子的改变也是需要一段比较长的时间，要想快速且稳定地出学习成果，也就需要家长一起同步进行改变。
写在最后
学习本没有捷径可言
但若是找到正确的方法
还是可以
事半功倍的
就像阿基米德说的：
如果给我一个支点
一根足够长的硬棒
我就能撬动整个地球
因此
给孩子一套正确的方法
他就能在知识的海洋里顺畅遨游
END