春来秋去，日月流转。在潍坊城区东部，一所环境优美、书香四溢的美丽校园，正悄然发生着变化……

经过十五年的发展，潍坊行知学校厚积薄发，迎来了教育高质量发展的新机遇：继2018年喜迁新址五年后，学校实现了“民转公”，校名更改为潍坊行知中学，成为潍坊市教育局直属的公办普通高中。

这一切都昭示着，这所风华正茂的学校，正大踏步地走上跨越式发展的道路，迎来了凤凰涅槃般的又一次新生。

以*党**建引航，以文化聚力，以思想学习、队伍建设、思政育人、质量提升、惠民服务和家校合育六个维度工作构建起的“六维知行”高品质育人场，成为新时期潍坊行知中学实现跨越发展的动力引擎。

第一维：思想学习篇——深学细悟 以知促行

*党**的二十大为*党**和国家的事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向，确立了行动指南。对于学校来说，如何学深悟透，让*党**的二十大精神在校园中落地生根成为当务之急。

潍坊行知中学*党**总支把学习贯彻*党**的二十大精神作为重要政治任务，强化指导督导，注重综合发力，多措并举开展各类学习宣传宣讲活动，引导全校师生在全面学习、全面把握、全面落实上下功夫，不断推动*党**的二十大精神深入人心、见行见效。

多种形式学习 学出全新气象

学校扎实推进*党**的二十大精神的学习宣传贯彻，在深学细悟、真懂真信中汲取精神力量，坚定不移听*党**话、跟*党**走。通过学校*党**总支理论中心组学习，各*党**支部“三会一课”、学习沙龙、主题班会等多种形式，组织全校师生原原本本、逐字逐句学原文、悟思想。

学校成立校级宣讲团，由学校*党**总支主要负责人、*党**员模范教师等为宣讲团成员，深入各*党**支部开展理论宣讲活动；成立师生宣讲团，开展进班级、进宿舍、进社区等多种形式的宣讲巡讲；组织师生通过网络直播方式收看学习贯彻*党**的二十大精神中央宣讲团及潍坊市宣讲团报告会；面向全体教职工开展多形式、分层次、全覆盖的培训，把学习*党**的二十大精神作为全体教职工理论进修、业务培训班次必修课。

开展主题讨论 论出全新收获

紧扣“敢为、敢闯、敢干、敢首创”主题，学校*党**总支组织召开组织生活会，分小组开展讨论交流。

*党**员教师们结合自身工作职责和经历，围绕理论武装、人才队伍建设、师德师风建设等内容深入研讨，畅谈学习心得与个人收获，进一步推动*党**的二十大精神学习成果转化。

*党**支部书记就交流情况总结发言并带领全体成员重温入*党**誓词，通过铿锵有力的庄严宣誓，号召全体教师感悟初心使命，激发砥砺前行、奋进向上的磅礴精神力量。

为方便学习，避免遗忘漏学，学校将*党**的二十大报告中的新观点、新论断、重大创新和突出亮点内容进行搜集整理，编印成“ロ袋书”和“二十大报告金句”下发全体教职工，帮助广大教职工学习基本理论知识、掌握精神实质内容。

总结体验感悟 悟出全新境界

依托我市优秀精品*党**建参观路线，行知中学组织开展主题*党**日，分别组织在校教职工参观王尽美烈士纪念馆、“渤海走廊”革命斗争陈列馆、牛头镇抗日武装起义陈列馆、潍县战役*党**性教育基地、乐道院潍县集中营博物馆等，开展“沉浸式、互动式、体验式”现场教学。

大家通过重温革命先辈的光荣昨天，传承弘扬先辈革命精神和优良传统，赓续红色血脉，切实在“看与学、行与思”中提升培训质效，推动*党**的二十大精神入脑入心。

学校*党**总支书记、校长李玉祥说：“学原文，悟原理，将*党**的二十大精神讲实、讲透、讲好、讲清楚、讲明白，为的是更好地提升学校师生的思想政治觉悟，在加快推进教育现代化、建设教育强国的征程中肩负起历史使命与时代责任。”

第二维：队伍建设篇——富脑修身 致知力行

教育大计，教师为本。一所让人民群众满意的学校，势必拥有一大批学生成长道路上的优秀“引路人”。

近年来，潍坊行知中学*党**总支紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”这一根本问题，坚持正确政治方向，落实立德树人这一根本任务，坚持求真务实，开展了一系列基层*党**组织活动，广泛增强*党**员教师的务实意识，将“教人求真、学做真人”落到实处，体现于行动。

聚焦干部培养 夯实中坚力量

队伍建设，从干部培养开始。潍坊行知中学*党**总支坚持*党**建为引领，多措并举，持续加强干部培养力度和干部素质提升，努力锻造学校教育的中坚力量。

学校号召*党**员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，以高度的责任感担当作为，积极进取，做好各项工作。同时，坚持*党**管干部、以人为本原则，把对干部的严格要求、严格管理、严格监督和关心爱护相结合，将干部队伍建设与学校事业发展、干部个人成长进步紧密结合。

学校形成了鲜明的选人用人导向，并建立了涵盖政治纪律、责任担当、开拓精神、工作业绩、廉洁自律、底线管理六大方面的干部管理考核评价机制。此外，学校通过完善学校干部日常行为准则，进一步严肃*党**内政治生活，严明政治纪律，严肃组织纪律，严格工作要求，引导干部自觉践行好干部标准。

*党**总支以“选好苗子、定期培训、提高素质”为目标，构建了“教育培训、挂职锻炼、轮岗交流”三位一体的干部培养模式，切实提高了干部培养的针对性和实效性，形成了以校内干部培训为基础、以干部轮岗为重点、以网络在线培训为抓手的干部培训模式。

强化责任担当 锻造一流队伍

每位教师都是主角，每一个人都是榜样。在《潍坊行知中学“知行之道”案例集》中，学校以人物专访的形式，从第三者角度，为优秀老师们“作传”，梳理、总结他们日常工作中的亮点、经验和感悟，为更多教师立标杆、树榜样。

学校在优化学校干部队伍建设的过程中，要求全体*党**员干部牢固树立“工作争第一，服务求满意”的意识，做到胸有大局，服务全局。同时，积极发挥头雁效应，充分引领学校每一位教师爱岗敬业，发挥强烈的奉献意识和甘为人梯的精神。

2023年3月，疫情突袭，在学校*党**总支的组织带领下，学校各*党**支部和广大*党**员教师充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，彰显了教育人的担当使命，他们用实际行动践行致知力行、追求卓越的校训，护航每一个学生的大学之梦。

在疫情防控期间，学校成立了在线教学工作领导小组，全面统筹各方力量，整合调集教育资源开展网上教学等工作，努力保障学生学习。全体教师在校*党**总支的安排部署下，开拓思路，积极探索学习新模式，师生直播学习热潮高涨，保证了教育教学的高质量。

疫情期间，全体教职工不仅要保障学生的课业质量，更是利用网络对学生的心理健康、生活起居等方面进行了全方面的干预。

学生的综合素质得到了全面提高，教师队伍的综合能力也经受住了捶打与考验。这些，与学校平时加强队伍的思想建设密不可分。

打造“硬核”师资 护航学生成长

不待扬鞭自奋蹄。这是行知中学老师们的真实写照。

优秀的教师队伍不仅要拥有丰富学识、开阔视野，更要爱生情切，一路引领孩子的成人成才。行知中学狠抓内涵发展，扎实培养青年教师，并广纳贤才，吸引大批有志青年投身行知建功立业，打造了一支乐于奉献、团结战斗、能打硬仗的高素质教师队伍。

学校现有正高级教师1人，高级教师27人，硕士研究生占比一半，47位教师获潍坊市“市政府教学成果奖”，20名教师获市级“立德树人”标兵称号，近百人获得市级及以上荣誉……

正是这些教师的辛勤付出和事无巨细的贴心呵护，行知学子近年来的综合素质才取得了长足的进步，学生合格考、高考成绩逐年提升，教学质量实现跨越式发展。

第三维：思政育人篇——凝心聚力 固本强基

打破长期以来思想政治教育与课堂教学相互隔绝的“孤岛效应”，将立德树人贯彻到课堂教学全过程、全方位、全员之中，推动思政课程与课程思政协同前行、相得益彰，构筑育人大格局，是新时代高中学校必须要面临的课题。

对此，潍坊行知中学*党**总支以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以“大思政”理念推进工作思路、内容形式、方法手段创新，构建起以“课堂精准渗透”+“思政德育活动”相结合的“大思政课”育人格局。

优化教学研究 力促知行合一

2023年3月，在潍坊行知中学的“大思政课”教研交流活动中，刘炜老师以“研发思政课程，发挥育人功能”为主题，介绍了学校思政课程开发体系。思政教研组名师马宏刚以“夯实基础，钻研教学，提升能力”为主题，分析讲解了新教材复习备考与思政课堂相结合的策略与建议。老师们各自结合学生学情、教学进度、教育教学理念和方法，进行了深入的探讨。

学校通过设置国家必修课程、选择性必修课程、选修课程、素养课程、拓展类校本课程、研究类校本课程等深耕思政课堂，夯实思政教育主阵地。

与此同时，学校努力构建思政课程与课程思政协同育人机制，守牢课堂教学主阵地。同时，深化实践育人，把思政课实践教学与暑期社会实践活动、课外创新等活动有机结合，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，打通两个课堂，引导学生在实践过程中增进对人民的感情、对社会的责任、对国家的忠诚。

精准助力成长 锤炼思政力量

“上好思政课，关键在教师。提升思政教师队伍素质，讲好中国故事，培养担当民族复兴大任的时代新人，不仅仅要抓好思政理论课堂，还要提升思政老师实践课堂能力和水平。”崔玉程副校长说。

多年来，潍坊行知中学高度重视思政课教师队伍建设，在队伍建设中实施了学科骨干支持计划和年度教学项目支持计划，大力支持教师教研和教学能力的提升；帮助新老教师结对子，为每名思政课青年教师安排老教师进行专门指导，实现老教师对青年教师的“传帮带”，助力青年教师成长；以重大教学项目为平台，组建和打造优秀教学团队，促使教师在团队中成长。

此外，学校还建立了多样态集体备课、青年教师工作坊等教研机制，通过多形式教学研讨促进教学能力提升；组织主题微课录制，在系列微课制作中促进教师教学成长，策划和推进录制建*党**百年思政主题微课26讲，有效促进教师教育教学能力提升。同时，积极发挥名师引领作用，名师效应日益凸显。

紧扣时代脉搏 激活育人方式

在一堂音乐欣赏课上，音乐老师牟航鹰带领学生们品味歌曲《小小少年》。牟老师从歌曲主人翁海因切的故事着手，讲述歌曲主人翁在成长中遇到的烦恼，并勇敢迎接生活挑战的故事，以此来引导学生树立乐观向上的生活态度。

“通过课堂的活动性、体验性、实践性，激发学生学习兴趣，让他们接受思想文化的浸润的同时，自觉塑造坚毅的人格品性。这样才能让思政育人的内容‘活’起来。”潍坊行知中学副校长崔玉程说。

在行知中学，思政育人不仅在课上。老师们还把“思政小课堂”和“社会大课堂”融会贯通，切实发挥“大思政课”培根铸魂的作用。

比如，将课堂变身“模拟法庭”，学生变成“公诉人”“辩护人”“检察官”，开展了一场关于社会热点问题的辩论，体验案件的审判过程。这种教学形式，将法律知识以一种趣味性的形式传达给学生，有效引导他们树立起正确的道德与法治观念。

此外，学校扎根思政课堂，用故事点亮课堂，如讲孟晚舟的故事、悬崖村的故事、中国高铁的故事、杜富国的故事……将一个个时代故事贯穿课堂中，让学生将理论知识的学习与新时代的鲜活实践有效结合起来，让“思政课大课堂”与现实紧密结合、与实践充分互动、与时代同频共振。

在潍坊行知中学，理论与实践相结合、善教与乐学相结合的思政立体课堂已然建立，全员全过程全方位育人氛围逐步形成。

第四维：质量提升篇——多线并进 赋能成长

教育教学质量是每一所学校发展的生命线。面对新高考，只有立足自身实际，跟紧时代步伐，多线并行，多维推进，找到质量提升的“源头活水”，才能真正创设教育教学质量持续提升的办学生态。

建校十余年来，从最初的市区高考补习学校，转型为全日制普通高中，再到今天完成“民转公”，潍坊行知中学始终以“创造适合学生潜能发挥的教育”为办学目标，通过怀抱“爱满天下”教育情怀的优质名师、独具特色的教学方法，不断提升育人质量，助力每一位行知学子做最好的自己。

启动“卓越行动” 助力个性张扬

为打造适合学生潜能发挥的教育，学校积极创新教育形式，通过“卓越行动”激活教育新生态，满足学生个性化成长需求。

从2020年开始，学校就对师资队伍进行了进一步优化，成立了“卓越”教师团队，同时，以“一对一”成长导师制深化“因材施教”，以日语教学拓展第二外语学习空间，以创新教育拓宽成才渠道，以选课走班满足个性化成长需求……一个行知特色的多元化、立体化“卓越教育”体系正在建立起来。

“高中三年是一个完整的成长过程。我们用‘一对一’的方式，让每一位优秀教师与每一名卓越学子结成对子，在学习、生活中给予学生相关的指导和引领，一起走完这个过程，不仅可以实现对学生成长状态的密切关注和更有针对性的引导，而且对我们的教师的素质提升，也有着极其重要的价值和意义。”李玉祥校长说。

为解决部分学生英语学习困难的问题，增加学生高考录取的机会，学校特别启动了第二外语教学计划，并为此配备了专业的外语教师，尽可能多地为不同特点的学生创设适合他们的跑道，满足学生的个性化发展需求。

自2018年迁入新校后，学校跨入了智能化时代，学校教育教学设施达到了省内一流标准。在此基础上，学校结合新高考以及未来社会对人才的需求，积极研发并实施科技创新教育课程，培养学生的创造能力，开发学生的创新潜质，为其未来人生发展奠定厚实的基础。

日渐完善和丰富的具有行知特色的“卓越教育”体系，正如一驾春犁，在为每一名行知学子的成功成才深耕着土壤。

精研课程课堂 发掘成长潜能

课程是一所学校发展的基石，个性化的课程设置能保证学生的全面发展和未来需求。潍坊行知中学在课程设置上充分体现了“全面素质 + 个性发展”，成为国家课程的有效补充。

课堂是育人的主阵地。立足自身实际，结合未来社会对人才培养的要求，学校创新性地启动了以行知文化为支撑的“生态课堂”打造，提倡“课堂教学生活化”“课堂教学民主化”“课堂教学个性化”，坚持人本主义的理念，通过多元互动的教学活动，在“亲、助、乐”的师生人际情境和“美、趣、智”的学习情境中，激发学生主动感受、体味、想象和思考。

“唯有尊重个性，把课堂还给学生，让课堂焕发出生命的活力，才能更充分地把每一个学生的潜能唤醒，为其终身发展奠基。”学校教学服务中心主任马宏刚说。

与此同时，学校积极整合国内外高校资源，在学生特长培养、小语种教学、个性化辅导等方面不断努力。

实施精细管理 培育优秀品质

育人为本，德育为先。行知中学构建知行合一德育教育体系，倡导活动育人，形成生活教育品牌、信心教育特色、培养学生求真向上品格和致知力行品质。

与此同时，学校推行全员育人导师制度，对生活困难学生进行精准帮扶，对特殊学生进行贴心的心理疏导；建立校领导24小时带班制度，完善校务值班督查到校级教学巡查，再到年级自我巡课的三级巡查机制；不断细化家校共育制度，在全市率先实现安保人员均在50岁以下、24小时值守、一体式监控；对离校网上请假，宿舍刷脸考勤，餐厅刷脸就餐，超市刷脸购物，公用电话沟通等学生行为进行进一步规范；充分利用信息手段，守牢安全底线，确保监督管理无缝隙、无死角。

学校形成了知行合一的德育特色——“全责任感教育”，即实现全面责任感教育与全过程责任感教育的叠加，从而培养学生自觉主动做好一切有益事情的观念和以国家、社会和他人的利益为重的精神，培养学生做关爱他人、尊崇事业、热爱国家、有益社会的有责任感的人。

第五维：惠民服务篇——倾情倾力 以心暖心

一所学校，不仅承担着人才培养的社会责任，而且肩负着“解民所求”的使命担当。一所优秀的、令人民满意的学校，必然是一所在惠民服务中有所建树的学校。

一直以来，潍坊行知中学坚持“问民所需、解民所求”，以“教育惠民‘大服务’，硬件建设‘大投入’，优质服务‘大温暖’”为工作思路，全力打造“爱满天下”的幸福行知校园，受到社会各界的广泛赞誉。

完善服务机制 加强内部管理

学校充分发挥潍坊市惠民工作先进单位的辐射作用，积极构建惠民服务网，努力打造“把你放在心上”的“惠民工程”。

学校成立了惠民服务工作领导小组，定期研究制作《潍坊行知中学惠民服务事项清单》，建立“家长需求满足制度”“问题完结反馈制度”“首问负责制度”“限时办结制度——环节‘瘦身’，服务‘加油’”等，公开监督电话，对“惠民教育一码通”反馈问题“码”上问，马上清，对接收信息实现100%回复，并建立惠民问题预警机制，严格落实惠民服务主体责任，把“惠民吹哨、科室联动”机制纳入学校年度考核中，不断提升服务质量。

实施闭环管理 构建平安校园

学校安全工作委员会、*党**总支会定期研究部署学校安全工作，形成了“全员参与、全程监管、全天候保卫、全方位管控”的“四全”管理模式，通过专人管理标准化、过程管理网格化、考核评价等级化、责任追究制度化等方面，形成校园安全闭环管理。

与此同时，建立“检查项目、问题、整改”三张清单，形成了“清单化推进、系统化提升”的校园安全长效管理机制，确保守住安全底线。保持“疫情零感染”“在校学生零犯罪”“校园欺凌零发生”“安全事故零存在”“舆情处置零负面”的纪录，打造最为安全的省级文明校园。

抓好帮扶行动 打造幸福家园

作为“潍坊市学生资助先进单位”，学校紧紧围绕“扶贫先扶智、扶志先强教”这一核心，积极开展贫困生关爱工程，抓好“一帮一”*党**员帮扶行动，通过“奖、贷、助、补、减”多元一体的资助体系，让贫困学子感受教育温暖。

与此同时，学校建立“三预”工作机制，成立专业的心理咨询室，完善心理咨询制度，编制特殊学生档案，让更多的学生得到更全面、更专业的心理辅导。

学校为教师办好“暖心工程、健康工程、读书工程、良缘工程、扶困工程、生涯指导工程、安全工程、减负工程、维权工程、荣誉工程”10件实事，搭建各类平台提升教职工的幸福指数，激发教职工内生动力。

学校多名教师获潍坊市教育惠民先进个人称号，多名教师获市教育惠民“微创新”优秀案例奖、市教育惠民服务“金点子”奖。

第六维：家校合育篇——凝聚合力 协同育人

在家庭与学校之间建立良好的沟通机制，是做好校家社协同育人的基础，也是持续优化协同育人合力的基本条件。

作为省家庭教育示范基地、市家庭教育示范学校，近年来，潍坊行知中学不断完善家校联系长效机制，健全家委会运行机制，通过丰富家校课程、开展长效沟通活动等方式，以更好地凝聚合力，做好校家社协同育人。

十条途径聚力 多项活动搭台

潍坊行知中学与学校家委会共同制定了《家长公约》，在立德树人、家校共建、关注身心、陪伴成长、平等尊重、遵循规律、珍爱生命、勤奋好学、合理平衡、共同成长十个方面为教育汇力。

与此同时，学校利用“行知家长大讲堂”，努力建设高层次、专家型的家庭教育育人团队，积极创建家庭教育名师工作室，建立起以“校外智库——年级主任——班主任——导师”为主体的家庭教育“微团队”，通过通识大课堂和家庭教育小沙龙，开展青春期亲子沟通、智慧陪伴等主题讲座。

丰富共育课程 助力学生发展

学校构建了以智慧分享研修课程、劳动技能必修课程、生活剧场思辨课程、职业体验综合课程、核心价值共育课程等内容为主的家校社共育课程体系，架设起家校协同教育的坚实桥梁，努力实现教育的最优化。

另外，学校还不断开发适宜的社会实践基地，将先进文化、专业技术特长等整合为学生课外学习的内容，家校社协同组织丰富多彩的特色活动，全面助力学生的健康成长和个性发展。

拓宽交流渠道 实现真诚沟通

学校每学期都组织开展“家校交流周”活动，建立高效有用的“真交流、真沟通”家校交流渠道。

在活动中，家长根据自己的时间灵活地安排入校时间，走进课堂，走进宿舍，走进餐厅，感受孩子的生活与学习状态，并与任课教师、班主任面对面交流，共同为孩子的成长出谋划策。

这一活动已成为学校的品牌活动。活动密切了家校联系，增进家长对学校教育教学及孩子学习生活的了解，同时也进一步诠释了学校“致良知，敦善行，奠基幸福人生”的办学理念。

乘风破浪十五年，再迎转型新起点。潍坊行知中学，这所“正青春”的优质学校，正如风华正茂的阳光少年，大步地向前奔跑着。

“站在这一全新的历史节点，我们将坚持‘爱满天下’的情怀，进一步壮大‘质量立校、人才强校、特色办校、服务兴校、制度治校、文化润校’的发展力，以*党**建工作为导航，用行知文化来聚力，持续提升‘六维知行’高品质育人场的创造力，为新时期学校教育高质量发展奠定更坚实的基础。”学校*党**总支书记、校长李玉祥说。

作者：岳炜 刘永杰

来源：《潍坊教育》杂志