这个世界越来越需要那些能用数学思维能力去解决问题的人，而这就是剑桥大学25年来开展旗舰数学拓展活动背后的驱动力。
“今年恰逢剑桥大学开展旗舰数学拓展活动25周年，这是一个值得纪念的日子“团队负责人罗德教授说道。
两年前突如其来的疫情席卷全球，根据Worldometer实时统计数据，截至北京时间2022年4月14日6时，全球累计确诊新冠肺炎病例501816258例，累计死亡病例6212912例。全球单日新增确诊病例1021602例，新增死亡病例4245例。
这是近百年来全球发生的最严重的传染病大流行，对世界各国人民的安全产生了严重的威胁，也给全球公共卫生安全带来新的挑战。
然而疫情远还没有结束，仍在肆虐...
疫情蔓延的两年里，剑桥大学罗德博士团队一直在突破传统方式，以意想不到的紧急救援模式，帮助更多遭受疫情困扰的学习者，支持疫情常态化后的追赶工作，团队也将目光投向了未来宏伟的计划。
“我们的在线资源每周的页面浏览量超过100万”罗德教授在交谈中提到，这庞大的数据是对罗德教授团队工作的认可，也是疫情期间学者们的迫切需求的展现。
罗德教授：“我们从一级防范禁闭的第一天起就做好了准备，巨大的反响表明了我们有多么需要这样做。”
2020年春季，英国政府向剑桥大学强调了项目的重要性，并提出了资源补充的需求。自此罗德教授团队为BBC使用的大量数学资源作出了巨大的贡献。
罗德教授回忆道：“我们当时正要为学校发布新的资源，这是一项艰巨的工程。我们放弃手头的工作，投身到当前的项目中。开始着手于收集，尽我们所能想到的，所有可以在家庭完成的资源，譬如按钮、计数器、豆子以及周围的易于操作的任何东西，再与我们的互动游戏完美融合。”
罗德教授团队拥有应对疫情大量正确技能、想法和资源等，并惊人地转向家庭学习，为全球疫情下的人们提供了大量支持。
目前，该项目面向14-18岁的学生，不受疫情困扰，可以在家中进行，简单易操作，感兴趣的可以联系我们，我们帮你引荐罗德博士团队，一起探讨疫情常态化下，怎样合理规划我们下一代的培养方式，让他们善于用数学思维去解决问题。
最后，希望大家于盛夏欢聚在美丽的剑桥大学！
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