值此60年校庆之际，作为北中医成长过程中的陪伴者，我愿与大家一同回忆这60年的过往，回顾北中医发展壮大的历程，同时也一表自己对学校的绵绵情怀，与新老同志一道，追忆匆匆流过的时光。
——刘振民
人物简介
刘振民， 1959年毕业于华东师范大学中国语言文学系，后于北京中医学院（现北京中医药大学）任教。曾任北京中医药大学医古文教研室主任，《中医教育》杂志主编，全国高等中医教育学会副理事长兼秘书长，中医教育研究中心主任、教授等职务。
以下：Q北中医官微 A刘振民老师
Q：
您于1959年任教于北中医，至今已近60年，见证了北中医的成长、壮大与发展，是怎样的机缘促使您来到北中医呢？
A：
为响应*党**的中医政策，发展中医教育事业，在建校三周年的时候，国家先后分配了30余位青年教师来校就职。这是中医学院第一次由国家分配的大学毕业生来校充实师资队伍，我也是这批毕业生之一。当时我并不是很了解中医，因为读了鲁迅的文章，甚至有些反感，但后来在北中医遇到的名家大师让我彻底改变了我的态度。
Q：
您还记得初到北中医是怎样的感受吗？现在的北中医与之前相比，在文化氛围、学生风貌方面发生了怎样的变化？
A：
当时的学校还在海运仓，刚下车就看见破木板钉成的中医学院大门，这简直与我的母校华东师大无法比拟，我当时心里落差很大。后来我被分配到六人一间的平房宿舍，样子就像病房。教研室在一个四合院里，我所在的医古文教研室的周围是政治教研室、伤寒教研室和温病教研室，仿佛进了一个传染病大院。了解了大概情况后，我到院子里转了一圈，看到了即将建成的教学楼和西医基础楼，还有礼堂、阶梯教室、图书馆和一个有300米跑道的操场，这样一看，还挺像一个学校的。
当时的学生给我最深刻的印象就是朴实与勤奋。学生们除了学习以外，还到门头沟等地方采药。56级学生在大四时还举办了科研展览，并且编纂了一本书——《中药简史》。老师们和学生朝夕相处，关系非常融洽。近年，学校邀请我观看文艺表演，我发现如今的学生们业余生活更为丰富，气氛活跃而开放。学生们确实都应当有端庄大方的仪表、健康向上的兴趣、团结友爱的风气以及求知探索、拼搏进取的精神。
Q：
在北中医期间，令您印象最深刻的事情是什么？对您产生了怎样的影响？
A：
我印象深刻的有两件事，第一件事：1959年我刚进校，领导让我为全校师生进行教学法培训，我深感压力。后教务处发出通知，要求全体中医老师必须参加，并欢迎普通课、西医课老师参加。当时教日语的黄启助老师当面质疑我，认为我并没有接受这个任务的能力，因为我刚从大学毕业的时候，他已在北大讲过十年的课。我一时不知所措，同事宽慰我说：“黄老师是一个心直口快之人，你不要受影响，认真备课”。没有想到经过这次不大愉快的交流，不久我们就成了朋友，从黄老师身上我体会到了他特有的直率而真诚的人格魅力，我们保持了一生的友谊。
还有一件事：来到北中医之后，我自觉作为一个医学院的老师，还是需要一定的医学知识的。杨甲三老师是我的同乡，就教我学习针灸，还亲自为我扎了针包。唐山大地震的时候，我们到下面支援。有一个老人中风了，我就用杨甲三老师教我的头皮针进行治疗，结果第一针扎下去之后，他的胳膊可以抬起来了，紧接着扎第二针，他就能下炕了，我感到十分的神奇，这件事情大大增加了我对中医的兴趣与信心。后来当地的百姓看到我都不叫我刘大夫，而是叫我“刘一针”！
Q：
您一直从事医古文方面的教学工作，您觉得作为一个合格的中医药传承人，需要具备怎样的态度与品质？
A：
我从五个不同的方面进行概括，对个人：爱中医、爱读书、爱思考；对师长：敬畏、敬重、敬爱；对同学：互帮、互学、互爱；对学校：牢记校训、遵守校规；对事业：乐观向上、质感生命。
Q：
您曾经发表文章《中医教育辉煌的50年》，细数了中医药的发展里程。那么北中医在过去的60年中，有哪些珍贵的精神值得发扬和传承？
A：
记得我们从海运仓搬迁到和平里校区初期，条件还是很艰苦。老师们上课用的粉笔都需要自己去海运仓领取。在1963年到1983年这20年间，我们甚至没有真正意义上的校长，可全体干部老师却怀抱赤子之心，认真完成教学任务，深化教学改革。老师们孜孜不倦、挑灯夜战。各年级学生刻苦努力，晨吟暮读。师生们敬业和勤勉的精神，使我深受感动。学校经常通过调查表、深入教研室和学生宿舍进行座谈等方式，总结教学经验，为今后的中医教育方式奠定坚实的基础。此外，在建立第二附属医院的道路上我们也是历经曲折，中日医院得而复失之后，北中医人齐心努力争取了15年，才终于在1999年在方庄建成了一座中等规模的东方医院。这种万众一心，克艰克难的精神，“逆水行舟，不进则退”的勇气是非常值得我们发扬和传承的。
Q：
我们知道，您是《中医教育》杂志的主编，一直秉承着“弘扬民族优秀文化，振兴中医药事业”的理念，为学校培养了大批优秀人才，是怎样的信念支撑着您呢？
A：
我认为，中医教育还存在很多的问题。但我坚信，院校教育能够提高学生全面素质、培养出高质量的人才，这是师带徒所难以办到的。中医教育必须和院校教育相结合，用现代教育的理念、理论和方法去解决传统教育的问题，这是我的教学理念。因此，我创办了《中医教育》，我认为没有杂志就没有交流，没有交流就没有理论探讨。同样，成立“高教学会”作为高校间的沟通平台，也是为了让中医更好地发展。
Q：
可否用几个词或者一句话来概括您心目中的“北中医精神”？
A：
敬畏经典、法古开新、
崇尚实践、厚积薄发。
Tips
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传承、创新、实践、求真
END
编辑｜陈瑶 王雨晴
技术｜林帅