
10月18日,迎着早晨的朝阳,北京市上地实验学校办学20年教育成果汇报暨“优质校”学校建设工程现场会,在平静有序的课堂展示中拉开帷幕。

学校以“双培养”课程为中心,由23位中青年教师同时推出德育课程与学科课程。品行课、情商课、班会课、心理课,学校的校本德育课程令人目不暇接;学科课程中实验探究、情感体验、汇报表演、分析讲授,学科素养的培养渗透于学生丰富的学习方式之中。

什么是“双培养”课程体系呢?
我们一起了解一下~
学校的“双培养”课程体系一方面着眼于现在,注重基础,培养具有扎实学习能力的合格的初中生、优秀的青少年;另一方面着眼于学生的未来,引导发展,培养有上地印记的阳光少年”为培养合格的公民、优秀的社会人奠定基础。
“双培养”课程对五个领域课程进行了整体的规划,将对合格中学生的培养归纳为五个方面的素养:行为与品德、科学与思维、身体与心理、人文与审美、技能与实践,并且分别对应了五类课程:
“敦品导行课程”重视对学生行为的引导;
“博识善思课程”重在让学生掌握科学知识,锻炼、提升学力,培养学生“会思考”“乐研究”;
“身心健康课程”除了身体素质之外,还格外关注学生的心理素质,旨在培养学生的胆识和自信;
“文雅审美课程”则强调对学生人文、艺术修养的熏陶和审美情趣的养成,旨在培养学生“高雅”和“有文采”;
“技能实践课程”重在提高学生的实践能力和劳动技能,促进学生在“践行中长见识”。
走出学生课堂,学校校本邀约展示活动也同期举行,在课程与教研活动中,教师们展开研讨,分享课堂教学经验和收获,实现共同进步、全面发展。8个学科以不同的形式围绕学科核心素养、课题研究、师徒发展各个方面,展现出上地教师团队的团结合作、共同发展、追求卓越的精神。

今年也是上地实验学校建校20周年。1998年,北京市一零一中学和实创总公司共同创办了体制改革试点校——北京市上地实验学校。2009年,学校转为公办校。学校秉承一零一中学的光荣传统,坚持培养文明、高雅、自信、自律的上地实验人,培养有知识、有胆识、有见识、懂感恩、负责任的中学生,努力促进学生在德智体美劳诸方面生动、主动、全面地发展,形成了团结、勤奋、求实、创新的优良校风。
成果汇报上,上地实验执行校长程征介绍了学校成立20年来的发展轨迹。通过一个个生动的故事,与参会嘉宾分享学校在办学过程中走过的历程、收获的经验和取得的成绩。

多年来,上地实验学校坚持以学生为本,积极整合三级课程,构建了“双培养”课程体系,在学校育人目标、办学理念、课程优化、教师发展、学生培养过程中,全面围绕“立德树人”的总目标培养学生发展的核心素养,为未来发展培养有扎实学力、德智体美劳全面发展的阳光少年。

现场会上,师生代表先后上台发言。数学组教师代表介绍了中青年教师的成长与发展。学校积极为教师发展创设平台,聘请专家讲学指导,提升教师专业化水平和创新能力。课堂内外,教师们甘于奉献、乐于研究,以团队智慧、团队力量建设团队文化,形成了一支师德高尚、敬业奉献、业务精湛、积极进取、充满活力的教师队伍,成为学生健康成长的引路人。

同时,学校以积极向上的校园文化为特色,通过个性化班名、班训、班级精神融为一体的班级文化建设,引领师生健康发展。活动上,学生代表也结合自己的成长经历,讲述了自己与班级共同发展、共同成长的故事。大方得体的表达,从容自信的气质,让参会嘉宾深切感受到上地学子的精神风貌。

据悉,学校还以丰富多彩的科技、文体为载体,培养学生广泛的兴趣爱好,提高他们动手、动脑、审美和创新能力。在学校展示的28个社团活动中,同学们积极参与到DIOM社团、皮影戏社团、无线电测向等活动中,在参与、体验中培养爱好、激发兴趣、发展特长。

学校课间操全体学生展示军体拳、功夫扇操

学校科技社团在DIOM教室上课

学校皮影戏社团

学校无线电测向社团
会上,项目专家组北师大郑葳教授高度评价了学校20年来的发展,以及参与“新优质”学校建设工程以来的显著变化。对学校守正出新的办学理念和构建“双培养”课程体系给予充分肯定。

一零一中学校长陆云泉为上地实验20年华诞送上生日的祝福。他高度赞扬了学校安安静静、扎扎实实的办学作风。20年来,上地实验学校以学生成长为核心,积极构建适合学生发展的课程体系,秉承上善若水、脚踏实地的教育思路,为未来发展培养身心健康、品行端正、勇于创新,具有家国情怀和国际视野的新时代少年。

二十年,学校发展风雨兼程;二十年,莘莘学子风华正茂。在上地实验人的拼博与奋斗中,学校的办学质量不断攀升,学校文化不断积淀。相信在“新优质”学校建设工程的引领下,上地实验学校也将不忘初心,砥砺前行,努力将学校办成百姓满意的、家门口的好学校。

撰稿:汪玲
摄影:张文博
编辑:黄依依
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