昨日，#北京一小学到校先上体育课再上文化课#登上热搜，引发网友关注，我想以一个过来人的体验谈谈我的看法。
首先，我们先了解一下整个的事情的开始，4月6日，北京第二实验小学平谷分校正式启动“零点体育”。
面对“零点体育”这个新概念，我还是很好奇的。
所谓“零点体育”就是每天早晨，学生到校先上40分钟“体育课”，再开启一天的文化课学习。
网上也展开了激烈的讨论，我对此总结了下主要有两派观点。
一派就是支持派了，他们的观点主要就是“身体是学习的本钱”、“体育强则少年强”、“运动后大脑会更活跃，更有助于集中注意力进行文化课的学习”。
另一派那就是反对派了，他们认为：“上完体育课就困了”、“那么早就运动不利于早饭的消化”、“有的人先天身体素质不好怎么办”。
我一开始认为就是把初高中的“跑操”改了个名用到了小学上，想起以前高中时代，有的同学跑二十分钟就要死要活了，小学生要运动四十分钟能受得了？
后来我有注意到，这“零点体育课”不是随随便便跑个步之类的，是在北京师范大学体育学院专家的指导下，考虑到学生的年龄特点、兴趣爱好、场地条件等综合因素下研发的活动内容。运动的形式也是多样化的，整个操场被划分为三个基础训练区和两个特殊训练区。基础训练区整体提升学生运动技能和体能，包括“大力水手”上肢力量训练区、“功夫足球”下肢力量训练区和“运动健将”体能综合训练区。两个特殊训练区中，一个是针对肥胖和特异体质学生的训练营，降低肥胖率；另一个是校园吉尼斯挑战区，培养运动特长、搭建展示平台。
这点我个人觉得是很合理的，想想以前学生时代天天就“跑操”，泪目了。
有的人就担心了，四十分钟的运动量对于小学生来说是不是太大了，毕竟不是每个人的身体素质都很好，还提出一些疑问“早上刚吃完饭就上体育课能消化好吗？”“孩子一身汗臭味如何解决？
我想说的是，学校并没有说要强制参加“零点体育“并且要四十分钟一直运动。
我认为，”零点体育“更像是一个平台，一个能提供给学生锻炼机会的平台，而且这个平台还多元化，自由化。
“不积跬步，无以至千里”这四十分钟就是“跬步”，学生根据自己的情况，适量地对自己的弱项加强运动，并不是短时间的就就通过这四十分钟来提升学生的身体素质，而更像是培养他们体育也很重要的意识，从而达到长期学生开始重视运动的目的。
毕竟，现在许多学生的身体素质确实堪忧，学校真的很有必要多提供一些像“零点体育”这样的平台。这是我作为过来人的一些个人浅见，有不同观点的可以多多谈论，谢谢！