央美毕业，没有亲身经历，不足以深刻评价，

但为了寻求一个全面的答案

我把题发给了历年考上湖美的那些学生，

刚把题目发到群里，各大美院的都被炸出来了......

我把他们的讨论做一些总结，为你介绍一下广大学子眼中真实的湖美：

1.湖北美院最精华的教学在大一基础部

这一点获得了在湖美的学生最大基数的肯定，

他们都认为在湖美的视觉艺术基础部获得的收获最多，

这种收获不是写实技术上的长进，

这种收获是眼界的宽阔和理念上的革新，

可以说，凡是在湖美大一基础部好好学过一年的学生，

他们一致认为考上湖美不算亏，

湖美基础部的背后体现的是湖美的1+3学制（一年基础部+三年专业）

所有湖美的学生都要在大一基础部学习经历一整年的基础学习后才开始学专业，

这其中包括书法系、服装表演系和美术学系这种入学时不会画画的系，

这时候肯定就有人疑惑了：

大一基础部并不是湖美的特色啊，不少美院也有设立大一基础部啊，教学生们造型基础啊，怎么能说这是湖美的特色呢？”

原因是，湖美的基础部名字叫做视觉艺术基础部，

湖美的基础部教的不是造型基础，而是创作基础，

它的课程不是与其说在教你怎么画画，不如说在教你怎么通过艺术形式去表达，

我得有个学生的吐槽非常点题：“我的第一堂素描课是画五十个摞在一起的凳子”

"第二堂素描课是把全校的共享单车堆在教室里画"

“老师不推荐我们使用常规的铅笔炭笔，鼓励我们使用各种画材去画素描，然后找到自己擅长的画材”

“最后班上每个人的作品都不一样，而且都画得特别有意思，百花齐放，这真的很启发我”

他们自己在寻找探索自己的合适素材媒介，自己去构成布置自己的画面，自己去创作自己的作品了，每个人都在探索和描绘适合自己的东西，不同的个性在碰触，不同的画材在交流，不同的思想在传递，这个可太有意思了；从这个教学的态度上就能感受到审美的包容和多样，这在综合性大学的美术院校是不可想象的教学思路；这种环境下对学生的个性培养是非常有利的，

2.湖北美院的整体氛围是面向当代艺术的当代美育

不光是基础部，到了大二进入各类系部之后，

对你的专业上的教育也是偏向当代美育式的教育，

包括油画系这类偏造型的专业在内，

老师更多的是去诱导启发你的自我表达的能力，

而不是说专门让你去一心搞造型技术，

这其中的区别就像是一个创作者和一台照相机之间的区别，

前者是为了表达自己眼中的世界，

而后者只是为了复制照相机视角的世界，

只会造型的学生当不了艺术家，当专注于造型技术后，

把视野投放在自我创作中时，往往会发现，

自己能做的事情非常有限，自己的表达并不像是最开始预想的那样随心所欲，

原因就在于，你没有真正把自己往艺术创作者的定位上去设想，

当你摆脱了照片后，你的大脑其实是一片空白；

其实这样的教学思路很正确：

无论是国油版雕这类纯艺术专业，

还是平面环艺工造服装这类设计专业，

本质上都是需要学生去创造的生产活动，

这类活动中，保护和发扬学生是个性和创造力是重中之重，

只有这样才能培养好学生通过专业的表达表现能力，

因为你是需要创作你的作品，

你需要通过自己的想象去设计产出东西的，

所以你是一个创造者，你的灵感和个性就是你的生产力，

所以把你培养成一个更具灵感更具个性的人，是这类专业更具生产力的关键。

3. 湖北美院的确在招收生源上有本地偏向，导致本地学生非常好考

湖北美院的确有“湖北人的美院”这一称谓，

这背后的原因主要在于本地生源的优待政策，

导致外地考生和本地考生的难度差异十分巨大，

这也是很多人瞧不起这所美院的主要原因，

本地人实在是太好考了，

在湖北乃至全国其实都有这种偏见：

艺考生就是因为文化课差才来读艺术类学院，

“因为A文化课差跑去当艺术生，所以所有的艺术生文化课差才读艺术类学院”

“B混日子，然后跑去当艺术生，所以所有的艺术生都是混日子的”

“因为大家都这么说，所以所有的艺术生文化课差才读艺术类学院”

4.湖北美院布置的课程任务量的确不多，这导致了上限和下限差异巨大

美院往往除了基本的知识传授外，

会布置作业并给出大量的课余自由时间供学生自由创作，

这样的长时间周期更容易孕育出好的作品，

这个思路的初衷是好的，

创作是需要时间去孕育的，

如果像综合类大学那样把碎片时间塞得满满当当，

学生在校期间也难以孵化出真正有价值的作品，

但这导致学生到底学到东西没有纯凭自觉，

我有一个环艺的学生，利用课余时间疯狂日以继夜地学习加创作，

大学四年看了不少书，也配合老师制定的课程和安排的竞赛学习积累了不少作品集，

最后大四考上了中国美院建筑系王澍导师的研究生，

还在暑假期间去上海如恩事务所学习，

凡是学建筑的都应该明白王澍这个名字的江湖地位，也了解如恩事务所的含金量，

这在我看来就是在湖美这所学校的一个比较好的结果，

比较差的就是感觉自己四年来都是在养老，

啥都没学到，一事无成；

5.别的美院也没好到哪里去

除了湖美学子在群里的吐槽外，

也看到了不少其他美院的学生对学校的抱怨，

甚至大家说的东西有不少的相似之处。

其实啊，

我们往往都喜欢抱怨自己的学校，

忽视了学校的闪光点。

直到这些问题在群里炸开，

才发现，原来别人的学校也就那样，自己的学校也还不错。

之前带过一个学生，让我印象很深刻，本科院校不太好（在这里也不方便透露太多）

我从没有听过他抱怨自己的学校，而总是听他说要参加学校的这个活动那个比赛，在学习某项技能。

上次看到他发朋友圈，已经在王澍那读研究生了，时光总不负有心人！

试着向他一样把视野放在如何利用院校资源让自己成长这方面，

你会发现任何一所院校，

它所给予你的养分也足够让你够上蔚蓝的天空。