静能春风化雨，润物无声；动能点石成金，琢璞成器。她们挥洒汗水，用爱心和魅力引领学生健康成长；她们创意无限，用智慧和才华打造班主任工作特色。近日，江苏淮安涟水县实验小学走进“正慧”班主任，聆听她们的育人故事。
丁婷，中小学二级教师，2016年参加工作。在多年的教学中始终坚持用爱心启迪学生的心灵，用激情点燃学生的智慧。曾获淮安市“优秀教育辅导员”、淮安市小学数学“探航教师”、涟水县校站结合先进个人、多次市县赛课一等奖。她的座右铭是信赖、尊重，让每一个学生都有灿烂的微笑。
她非常感谢学校能给这样一个交流的平台，让她能静下心来梳理和反思班主任之路。她已担任班主任五年。这五年，她从手忙脚乱到忙而有序，一路走来，特别感谢大家的支持、包容和帮助，让她在实小这个大家庭里快速成长。她将自己的班主任心得概括为既要勤又要懒、既要细又要宽、既要严又要爱、既要规矩又要活泼四个部分。
勤和懒。她觉得，班主任应该勤研究、勤请教、勤记录、勤反思。第一次当班主任她带的是五年级，对高年级学情一无所知，从接到通知开始，她就研究高年级学生的心理特点，搜集有经验老师的带班方法。真正带班的过程中，她遇到很多问题，这个时候，就需要勤请教。请教同办公室的老师们，请教自己的师父，请教同为老师的朋友们。除此之外，还要勤记录，勤反思，班级的大事小情，凡是值得记录的，她都会记下来，看到好的班级管理公众号文章，她也会顺手收藏，这样的“勤”也让她成长迅速。
但班主任工作十分琐碎，大家也要学会适当偷懒。老师不能代替学生成长，不能事事包办，能让学生做的事，老师绝不代劳，哪怕他们会犯错。犯错改正，这也是学生成长的一部分，班主任应该给学生足够的锻炼机会和方法指导，相信他们有能力去做，笑着鼓励他们去做。偷懒，并非不管不问，无所事事，班主任对学生对班级时刻做到无条件关注，而非无条件帮助，鼓励学生自己组织与处理一些事务。同时，班主任想偷懒，培养一批得力助手，给政策、教方法、健全班规是很重要的。在班级管理方面，放手让班干部去做，这样既培养班干部的能力，也提高学生自我管理的能力。大家要懒得有道理，言行可懒，思想不懒；要多静观，多思考，多旁敲侧击，要智慧的“懒”。绝对信任孩子，孩子就会展现他们的无穷潜力，给大家惊喜。
细和宽。作为班主任，细心非常重要。她时时刻刻细心观察每一位学生，观察他们的学习状态、性格，琢磨他们内心深处的想法。一叶落而知秋，见微知著，防患于未然，都源于班主任的细心。
班上单亲家庭学生较多，单亲孩子的心理问题，真的特别值得大家重视。比如一位男生，心思特别敏感，甚至不惜装病来寻求关注、逃避任务。在第一次发现这种苗头后，她立马约家长面谈，开诚布公的谈话，让家长感受到老师的真心和用心，家长积极配合，很快，孩子的问题就得到圆满的解决。再比如，有一段时间，她发现班级学生总爱打报告，学生之间会互相说坏话，盯着别人的错误不放，她就在教室里搞一个“夸夸墙”，打印很多张夸夸条，夸一夸同学，夸一夸老师，目的是希望同学们能发现别人优点，改善同学关系，同时也能提升学生幸福感。另外，在日常的班级管理中，关注小细节，对学生进行真实、具体、及时的夸奖，也很重要。有一位女生比较斤斤计较，因此朋友很少，在有一次发卷子时，她的同桌不在，这个孩子不仅给同桌放好卷子，还在上面压橡皮，防止风吹跑，她立马夸奖她又细心又暖心，这个孩子脸兴奋得红红的，眼里藏不住的欣喜。此后，她变得特别爱帮助人，老师更加夸奖她，慢慢地，她真的变得“细心又暖心”！
除细心，班主任也应该放宽心。不要过于苛责自己，也不要过于苛责学生。允许学生犯错，心平气和地对待学生的错误，这是对学生，更是对自己的一种宽容。把这份宽心传递给家长很重要。有的家长太过焦虑，老师也会告诉他们，放宽心，只要孩子是不断进步的，大家的教育就有成效。教育是一门慢艺术，在浮躁的环境中，太过急于求成，反而会坏事。对孩子的细心和宽容，让她收获学生和家长的支持和理解。
严和爱。“严师出高徒”，要想真正做好班务工作，严是必不可少的。因此，对于班级卫生、学生学习习惯、作业情况等，大家都需要说到做到，严格去抓。比如班级卫生，下课第一件事就是捡垃圾、摆桌椅，随时随地，老师都会检查卫生。只有持久地严格去抓，学生才会形成习惯。比如，上学期老师发现班级抄袭情况严重，有抄学生作业的，有抄网上答案的情况，她会在班级开展“*制抵**抄袭，抄袭可耻”的活动，让班级学生签订承诺书，贴在教室黑板上，为期半个月关注班级是否仍有抄袭情况，并且在班级群中时常反馈相关情况，老师、家长、学生三方共同努力营造良好的班风、学风。
“爱”是班主任工作的粘合剂。严和爱并不矛盾，学校不是加工机器的工厂，学生也不是千篇一律的产品，班主任要承认差异，多元评价，发现每个同学的闪光点。不同的孩子给到不同的爱。“优等生”爱在认可；“普通生”爱在鼓励；“向师生”爱在珍惜；“过失生”爱在信任；“体弱生”爱在关心。平时她也对表现好的或是有进步的孩子进行表扬奖励，树立自信心。像以前一样只公布孩子的姓名，家长已经习以为常，为吸引家长们的眼球，她在班级群里公布优秀、进步学生的照片，以鼓励他们。发自内心的爱，学生和家长是能感受到，这可以让班主任工作达到事半功倍的效果。
规矩和活泼。无规矩不成方圆，上课有上课的规矩，站队有站队的规矩，午休有午休的规矩，回答问题有回答问题的规矩。但是在规矩中，偶尔的旁逸斜出，对学生来说也特别重要，学生的创造力、兴趣点和各种各样的奇思妙想，往往就是在活泼的氛围中挖掘出来的。在完成基本的学习任务后，她会带着孩子们玩一玩网上比较火的奖励或者惩罚小游戏；鼓励孩子们下课多去室外走动走动；周末节假日休息时，鼓励孩子们主动邀请家长一起去公园散散步，去打打球，感受大自然的美好，感受运动的美妙；鼓励孩子们积极参加学校的各项活动，凭自己的努力，争取一个满意的名次。
班主任的工作琐碎而忙碌，但心之所向，素履以往，在教育这条路上，希望大家一直能做到忙而有序，踏实育人，向美而行。（ 荀升亮 王金 沈立刚 姜山艳 丁婷 姜山艳 ）