• 点击右上角关注【教育好文】，遇见更多教育类文章和材料
• 本文字数1672字，阅读需要3分钟

“如人饮水冷暖自知”，

当外界在羡慕教师的暑假时，

教育工作者自己知道自己的繁忙。

暑假里一线教师主要忙着学习、提升、备课、值班……

那校长在忙什么呢？

学校校长除了参加各种管理培训，撰写培训心得，

还要操心学校的人事安排。

近年来，学校教师调离、辞职的多，

城镇学校班额不断扩大，对教师需求也增加了。

很多学校都缺老师，校长忙着招聘教师，整个暑假都难以消停。

对于教师的缺口问题，校长主要是要花时间来选老师，

毕竟现在应聘教师的人还是比较多的。

比招聘教师更让校长头痛的是中层干部的岗位空缺怎么解决？

为什么会出现中层空缺？

一是新学校建设本身缺中层干部；

二是中层干部大都是得力干将被私立学校或其他企业挖走了；

三是中层干部工作成就感低升迁遥遥无期，心凉了，返回一线当老师了。

当前一些学校出现了不想被提拔当行政，只想安安静静当老师的现实困境。

那么，没人想干的学校中层岗位包括哪些呢？

一是教导主任

我们小时候一提起教导主任都觉得是一个非常厉害的角色。

儿时玩的一个游戏就把校长和主任设定为角色。

其中那个主任大概指的就是教导主任。

教导主任是校长的后备军，教导主任主要做什么？

当然是教学管理，教师培训，课程安排，质量把控……

工作很多，最让教导主任头痛的就是检查教师教学质量，

听课评课组织教研活动，有时候处理教师教学问题要花很多时间，

处理学校教学档案管理也会占用很多精力。

没当过教导主任的老师觉得是个好差事，、

当一些老师被提拔为教导主任干个一两年感觉枯燥乏味时，

很多教导主任都会萌生只想退回去当个普通老师的真实想法。

二是教科室主任

这个岗位的人选最不好安排。

在中学，教科室主任、副主任都属于行政岗位，

而在小学教科室主任、副主任是参照行政待遇，并未正式列入行政职级。

所以，教科室主任是通往行政道路的一个过渡阶段。

这个岗位主要干什么？

概括起来就是三个字“写材料”

能在教科室工作的都属于吃苦耐劳型的老黄牛。

学校各种材料要会写，还要善于指导一线教师做科研。

教科室主任这个岗位是学校中层中最辛苦的，

很多教科室主任会牺牲晚上陪伴家人的时间，

周末、寒暑假都在写材料，处理大量的文件。

当然也有在教科室主任岗位一直干到退休的无欲无求的老主任，

只想安安心心研究一些教育问题，不想处理那些繁琐的事务性工作和人际关系。但是有很多教科室主任要么干几年被提拔，要么干得很痛苦退回去当老师了。

校长要找到这么一个愿意尽心尽力为学校和校长个人

写材料、写发言稿的人非常不容易。

三是总务主任

总务主任对于一个学校来说也非常重要。

学校的总务主任怎么产生的？

一是从体育教师中产生，

因为体育教师跑得快，在学校后勤工作中帮忙较多，

容易被老总务主任发展为接班人。

二是从数学教师中产生，

数学老师在算账上面崭露头角，

属于“精于算计”的人才，

容易被校长发掘为总务主任的继任者。

三是从教学很吃力的教师中产生，

有的老师教书很吃力，

上课就跟上坟一样痛苦，

管不住学生，上不好课，

校长会为这类教师指一条明路：

去考个会计资格证，当学校的“红管家”吧！

虽然有这么三条途径寻找到合适的总务主任，

但是现实是老师都想教书育人，觉得总务主任是打杂的。

要动员一个老师转岗搞后勤非常不容易。

四是办公室主任

学校办公室主任这个岗位也不好找人。

老师都属于知识分子，

对于这些接待、安排、请客吃饭大都不在行。

而且办公室要处理很多公务，处理很多文件，

甚至要牺牲很多休息时间加班。

所以，很少有老师愿意干。

“物各有其长，人各有其志”

其实，学校各个岗位都有各个岗位存在的价值和意义，

每个岗位有优势也有弊端，教师的安排也要尊重其意愿。

每一个教育工作者都是在为学校教育服务，只是岗位不同罢了。

不愿意当中层可能只是学校当前存在的个别现象，

也可能是校长没有找对人来做动员工作，

总是找到一些意愿度不高的老师来动员其担任中层管理干部，

难怪会产生教师都不愿被提拔的错觉。

（点击链接查看校长如何提拔学校中层干部）

不知道大家所在的学校老师们愿不愿意被提拔担任中层干部呢？

欢迎留言讨论！

打字不易，且看且点赞转发

教育不易，且行且关注收藏

欢迎关注我，你会发现这里有大量教育类好文章、好材料！