平常，父母都喜欢点评孩子做的事。
父母会根据自己的喜好、是非等标准对它们做出评判。
事情做得好，父母可能会表扬孩子；事情做得差，父母可能会批评孩子。
父母是希望通过评价的方式来推动孩子进步。
父母评价孩子乖巧听话，除了是想肯定孩子之外，还包括希望他们以后也能听话。父母评价孩子聪明，也是希望孩子以后做事都能聪明伶俐。
可是，父母的评价，果真能推动孩子的进步吗，能让孩子变得更好更强吗？
《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》的作者认为“父母如何看待孩子，不仅影响孩子如何看待自己，也会影响他们的行为。”
父母科学、有效地评价孩子，确实能起到推动孩子进步，让孩子变得更好更强的目的。
不过，本文的重点并不是去证明这个观点对错。本文的重点是， 给用心的父母推荐一些沟通的方法，帮助父母去科学、有效地评价孩子 。
可是，在介绍这些沟通方法之前，我想先介绍实用心理学导师黄启团在《圈层突破》中所提到了3种限制性信念。
因为，孩子身上贴着的负面、不好的标签，多多少少与这3种限制性信念有关。
1、 无助 。
孩子总是认为自己做不到，即便别人都能做到。
孩子喜欢站在受害者的角度看世界，感觉自己很无助。
孩子为什么会感觉到无助呢？
它与孩子的能力有关。
如果他从小缺少机会自己动手做事，参与决策，凡事都是大人包办，那么孩子容易产生很无能很无助的感受。
2、 无望 。
孩子总是认为自己毫无希望，未来一片黑暗。
孩子为什么会感觉到无望呢？
它与孩子遭遇的打击有关。
如果孩子心中有了一些奇奇怪怪的梦想，但是大人总是在他身边说，“这不可能”、“那不可能”的，听多了这样的话语，孩子就会觉得自己的未来没有可能。
3、 无价值 。
孩子总是认为自己是一个没有价值的人，活着如同行尸走肉，找不到活着的意义。
孩子为什么会有无价值的感受呢？
它与孩子的价值未被看到有关。
如果父母很少赞美、肯定孩子，不去发现孩子存在的特殊价值，那么孩子就容易产生无价值的感受。
以上就是实用心理学导师黄启团在《圈层突破》中所提到的3种限制性信念。
接下来，我将介绍《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》中提到的6种沟通技巧。
父母对孩子的评价，主要目的是 让孩子成为有能力、有希望、有价值的人 ，进而让孩子变得更好、更强。
第一种：寻找机会让孩子看到一个全新的机会。
孩子所做的任何一件事情，无论对错、好坏，都存在正面的地方。
可能是某个细节做得好，可能是孩子的动机正确，可能是孩子的态度很认真，等等。
父母要主动去寻找在这件事情中值得肯定孩子的地方。
父母再把孩子做得好的地方直接、肯定地展示给孩子看，给孩子提供一个观察自己的新角度，让孩子看到一个全新的自己。
第二种：创造机会，让孩子另眼看待自己。
父母给孩子安排一些小任务，最好是孩子擅长的、喜欢的任务。
这么做的目的是让孩子有机会做成事，从而获得肯定自己的机会。
图片源自《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》
第三种：让孩子无意间听到你对他们的正面评价。
我们总是很谦虚，担心孩子太优秀会刺激到他人。
如果是这样，那就闭嘴，不要去和朋友们聊孩子。
如果是想聊孩子不好的地方，那就要找个没有孩子的地方聊。
如果孩子在附近，那就只能聊孩子做得好的地方。
父母千万不能做的事是，让孩子听到父母跟其他人讲自己坏话。
第四种：以身作则。
孔子曰：“己所不欲，勿施于人”。
父母多示范正确、正面的做法，孩子更有信心去做到它。
图片源自《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》
第五种：记住孩子那些特殊的时刻。
记住孩子曾经做得好的地方。
利用QQ空间的相册、日志等工具，储存这些美好的记忆。
当孩子怀疑自己的时候，父母可以拿孩子过往成功的经历来激励孩子。
第六种：当孩子又按照原来的方式行事时，表达你的感受和期望。
当孩子又回到老路上去的时候，父母要保持冷静，克制自己的坏情绪，不要生气。
父母向孩子表明自己的感受和期望，给孩子的行动指明方向。
图片源自《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》
写完这篇文章，《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》中涉及到的育儿方法就算是基本讲解完了。这本书，被我拆分成10篇文章，有兴趣的朋友，可以在育儿理论合集中查看。
接下来，我将整理林文采博士《心理营养》中的育儿方法。