老子曰：有道无术，术尚可求也。有术无道，止于术。
有老师说，我很佩服使用e积分的老师，“坚持”使用e积分这么多年!
李老师也要说，更佩服不用e积分的老师，能在教育岗位上“坚持”几十年！
很多老师在问：
e积分到底有用没有？
有用？我怎么看不到效果？
接下来，我该如何学习和使用e积分？
李老师总结：出现上述问题，其实就是很多老师在e积分的道路上，用用停停，走走停停，没有坚持到现在，归根到底，是没有明白e积分的“道”！
有人推着面包车去*藏西**，有人开着霸道去*藏西**，虽然都能到达目的地，但其中滋味只有自己体会！
真心希望每一个学用e积分的老师，都能在教育的*途征**上驾驶风驰电掣的“霸道”，轻松愉快地到达幸福的彼岸！
李老师箴言：学到—悟（到）道——做到——得到。
学到和做到之间差了“悟到”！
悟到和得到之间差了“做到”！
在有的人眼里e积分是推着走的面包车，又麻烦又累，还不如自己走得快！
道是方向——解放学生，成就老师！
专家团老师就是e积分最大的受益者！
e积分的灵丹妙药 盯打发建丸。
“医嘱”：口服，早、中、晚饭后各一粒，每学期一个疗程。
开学初药量翻倍，长期服用，有奇效。
一、抓住机会，收益良多（为何学？）
1、自身技能的提升——终生受益的从教本领。
从教育学，心理学基础上补学管理学，轻松幸福教育和管理。
2、提升幸福指数——自己，学生、家长。
融洽师生，家校关系。
3、响应国家号召。
e积分管理完全符合当前教育评价改革的主流需求！
e积分到底能干什么？
成就学生，解放老师，
幸福家长，和谐社会！
小结：学习e积分，最大的受益者一定是自己，学生和家长只是捎带的受益者。
二、内容实用，恰时所需（学什么？）
解决教师的三大难题！
1、 班主任工作累。
班级自主管理，解放班主任，锻炼学生综合能力发展。
2、 课题教学效率低
PK高效课堂，提高教学成绩，轻松实现课堂高效。
3、 家校沟通难
联通家校合育，e积分成为家校合育的纽工具、模式和纽带。
小结：e积分管理紧紧围绕当前老师面临的难题、困境，聚集优质资源，集中趟出教育新思路，新方法，这就是e积分学习研究的内容。
三，听话照做，坚持不懈（怎么学？）
1、 多学——每课必到。
系统构架——全面了解，整体把控，才能在细节处理上游刃有余。
做好学生，当好老师！
2、 多用，大胆实践。
3、 多思、反思研讨。
重视培训课程和每一次研讨会，学会 在反思中进步。
4、 多写，群内分享。
分享的过程，就是总结提高的过程，就是反思提高的过程。
小结：一份耕耘，一份收获，人生没有白走的路，每一步都算数！
世界那么大，e积分陪你去看看。
李老师最后真心希望：每一个老师都能搭上e积分的快车，走上幸福的教育之路！