“你瞧，那棵棵小草密密麻麻地挤在一起，像一群调皮可爱的孩子，迫不及待地从大地母亲的怀抱里探出一个个嫩绿的脑袋。它们是那么嫩，那么绿，那么有生命力。”“远远望去，它好像满身都是白花花的雪；从近处看，它身上那身雪白的装束又变成了可爱的花散发着喷香的气味。”
3月22日，千祥镇三联小学404班教室里正在进行着一场关于春天小山坡的写作分享会。
据了解，该班目前正在学习戴望舒的诗《在天晴了的时候》。诗人那细致独特的观察，富有诗性的想象，诗中那跳跃的节奏和押韵回环，让孩子们深感诗歌的美妙，创作的魅力。于是，便有了张可可同学的提议：“在天晴了的时候，作者在小径中走走有了这么多感受。我看，小山坡上的花开得那么闹，您可以带我们去小山坡走走吗？”学生有所呼，教师必有应。
兴之所致，情之所起，孩子们一踏上石阶便发现许多春的足迹：金黄的菜花、草地的绿树，都是他们讨论的对象；树上的桃花、草地里的昆虫，都成为了他们探究的目标；脚下的小草、飘落的花瓣、草丛里的树枝也成为了他们的玩伴。在找寻到春天的足迹后，同学们便回到教室开始了自己的即兴创作：或是散文，或是随笔，或是小诗，亦或画画。虽是稚嫩的笔，但也将这一场与春的约会用心地描绘了下来。
“我认为语文教学不仅仅是教孩子手上的这本语文书，要走出教室，寻找教学资源，整合校本课程，引导学生结合生活体验，感受语文的魅力、学习的魅力！”张亲燕老师说道。（施蔚莹）
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