今天，小伊从一部另类的电影来谈谈教育。

电影《十二公民》改编自美国的《十二怒汉》，在豆瓣拿到了8.4分的高分。

由于中国是大陆法系，没有陪审团制度，因此相比原片，它采用了大学模拟法庭的方式，让一群家长置身于陪审团讨论的情境中，上演了一出震撼人心的思想搏弈。

一个青少年富二代，涉嫌用刀杀死了自己的生父，但却有着种种疑点，12位父亲要通过投票表决，认定这个富二代孩子是否有罪。

投票结果，由最初的11票有罪、1票无罪，经过不断的争论与思考，最终改为了12票无罪。

除了其背后所探讨的“疑罪从无”之外，12位父亲的行动与思考方式，才是本片最值得深思的话题。

12位父亲，12种教育方式

12个人对应12个编号，他们分别有不同的职业、地域、能力、想法。

1号：陪审团组织者，学校工作人员，负责组织家长们进行讨论

明面上的领导者，可家长们并不愿意听从他的安排，几次三番随意发言后，他开始发火，撂挑子不干。

他代表了那些具有学识和素养，但不懂如何进行组织沟通的人。这种人在上学时大概率就是三好学生，对学习工作很有一套，但情商不高，在人际交往中直来直去，容易伤人。

2号：数学教授，不愿意闹事的和事佬

这种人是第一种人的加强版，十足的学霸，但对于身边的麻烦事普遍缺乏应对能力，因此只能当一个老好人，以求不被欺负。

这种人在小时候受到的教育，就是以学习为重，就像《隐秘的角落》里朱朝阳妈妈的说法：“你管好学习就行，交朋友是到了社会才做的事”。

3号：出租车司机，传统教育观念，君为臣纲，父为子纲

韩童生老师扮演的出租车司机，是电影中的“大反派”（与主角矛盾最突出的人），他有着市井人物的精明与朴素正义，也有传统父亲的家长作风。

他认为“君为臣纲、父为子纲”是中国几千年来的关系制度，富二代和他父亲关系不和，无论有没有杀他父亲，本就是罪大恶极。

4号：房地产商人，具有充分的理性与怀疑能力，不感情用事

因为种种人证物证，房地产商人一开始坚定地认为富二代“有罪”，但在不断的讨论与怀疑中，一个个证据都被*翻推**了，他也因此愉快地改为了“无罪”，并且说：“向真理低头是一件幸福的事。”

这一系列表现，都证明了他作为一个成功商人的优秀能力，擅长思辨与判断，不感情用事，同时擅长做决断，面对问题不犹豫。

5号：小混混，曾被误判入狱，受到过歧视

5号大哥在影片中永远是阴沉着脸，不愿意与其他人愉快沟通。

他年轻时是一个小混混，沉迷于江湖侠义与兄弟情，算是《古惑仔》那个年代长起来的人的缩影。

6号：急诊科医生，尊重生命，但不愿为公共事务发声

影片中的医生没有多少镜头，他很少发表态度。

他代表了传统行业的中产阶层，他们往往不愿参与社会公共事务的讨论，或者说对于这种讨论非常谨慎。

7号： 小卖部商贩，油嘴滑舌，生活压力大的底层群众

8号：检察官，也是本片的主角

他对案件一直保持怀疑态度，也是第一个投“无罪”票的人。另外，他对于集体的组织能力比1号官方人员更得心应手，是一个高智商、高情商的法律工作者。

9号：空巢老人，经历过历史动荡

10号： 一个收房租的北京本地人，歧视外地人

这个人也代表了一个群体——看不起外地人的本地人。

这种人其实哪里都有，排外思想让他们只看到了外来人口的不好的一面，而没有看到好的一面。

这种优越感是从哪里来的呢？

其实和小时候的教育分不开。

包括一些人看不起穷人、看不起残疾人，都是缺失了平等待人的思想。他们的父母很有可能也是这种媚上欺下的品格，在孩子面前表现出了对其他人的不屑，比如“你不好好学习，长大就要像他一样送外卖了”。

孩子从小没有建立平等意识，长大了自然不会尊重其他人。

11号：政法学校的保安，外地人，热爱法律知识

这个保安角色其实很有亮点，与3号、7号、11号虽然都是低学历的市井人物，但他保持着一颗学习的心，曾经想考政法大学但没考上，于是去了政法大学当保安。

因此他的思辨能力和怀疑能力比其他3人要强很多，没有被感情带着走，而是跟着案件一步一步地提出质疑与解决方案。

12号： 保险推销员，无主见，随波逐流

12号的镜头非常少，他本身也积极参与到了讨论中，但没有提出什么实质性的意见，只是跟着强势发言的一方投票，是不是很像现在网络上的一部分网民？

这样的人其实缺少的是理性思维的培养，最后会详细阐述。

传统与现代教育的错位

3号的出租车司机，是电影中的“大反派”（与主角矛盾最突出的人），他有着市井人物的精明与朴素正义，也有传统父亲的家长作风，他认为“君为臣纲、父为子纲”是中国几千年来的关系制度，富二代和他父亲关系不和，无论有没有杀他父亲，本就是罪大恶极。

这其实是一种夸张表现，将传统观念人群笼统概括为了崇尚等级森严的人。

而在影片最后，也为我们揭露了3号如此偏执的真相：

他的儿子就是因为他的家长作风而关系不和，离家出走了6年，至今未归，他本能地把这种怨恨投射到了案件中，借审判富二代来发泄自己的怨气。

这种控制欲极强的家长，在我们生活中也有很多，可能他们小时候受到的教育就是“父母最大、长辈有理”，而到了自己教育下一代时，依然把自己带入了上一代家长的角色。

遗憾的是，可能在那个年代，那种教育是社会主流，但现在不同了，不会学习、固步自封的家长，注定会与新环境下长大的孩子产生认知隔阂，激发大量矛盾。

挫折的生活投射

5号、7号、9号、10号都在案件中或多或少地看到了自己的影子，也在电影的不断发展中透露出了自己的心声。

5号大哥在影片中永远是阴沉着脸，不愿意与其他人愉快沟通。

因为他在一次恶性事件中被误判，坐了一年多的牢，才被洗清冤屈；但社会普遍对服刑过的人存在歧视，而他因此百口莫辩，性格也由原来的嚣张跋扈变为了沉默寡言。

事实上，生活的打击会让一个人瞬间成熟起来，但巨大的打击会让一个人变得消沉；家长们，孩子的成长方向我们往往控制不了，有时他们经历的事也不会和我们说，但我们可以用敏锐的观察和成熟的思想，去发现并给予他们温暖，帮助他们走出阴郁情绪。

9号的老大爷与5号相同，不再赘述。

7号和10号同样作为市井人物的代表，一个是开小卖部的穷人，另一个是收房租的富人，他们没有多少文化知识，在教育孩子上也没有什么方*论法**，只是想让孩子有出息，上好大学，本质上还是对自己生活的否定，希望在下一代身上得到改变。

实际上，这种教育方式相当于三不管，还夹杂着对其他人群的偏见，自然不能算是好的教育。

沉默是金，但无能的沉默不是

6号和12号，一个是急诊科医生，另一个是保险职员，但其实他们是一类人：

没有主见、随大流。

尤其是12号，在“有罪”和“无罪”之间反复选择，因为他根本就没有进行主观思考。

他们不想说吗？还是不会说呢？

在生活中，我们也经常看到不会独立思考的人，这与知识无关，而与教育有关。

很多父母和老师没有教会孩子独立思考的能力，只是告诉他们你就该这样做，恰如语文阅读理解中的标准答案。

但生活中处处都是问题，却没有标准答案。

因此，学识广的成了“学而不思则罔”，学识差的就成了“沉默的大多数”。

理性人格的优势与培养

1号、2号、4号、8号、11号所代表的理性人群，他们在陪审团的辩论中担任了主要责任，无论是对富二代动机的调查，还是对人证、物证的逐一*翻推**，都是由这样一群理性的人提出、发现、解决的。

这种人的养成，离不开家长、老师的帮助。

小伊建议，可以从两个方面做起：

1、知道

理性人格的形成离不开对客观事物的思考，这个过程需要不断地看书、理解、总结，从而形成一套自己的思维模型。建议孩子可以从《一本小小的蓝色逻辑书》看起，之后再逐渐扩展到心理学、哲学、逻辑学、历史。

2、做到

光有理性思维不够，关键时刻还必须能够遵从理性思维，不要被感情带跑。

比如考试，遇到一道复杂的题，可能已经花了20分钟做不出来，理性思维告诉我们该放弃了，可感性思维说：“不行，必须要把这道题做出来，我就是犟上了！”

因此自制力的培养也是很重要的一点。

家长和老师应该对孩子的计划进行监督，帮助孩子培养自信心、克服诱惑干扰、建立理性思维的及时反馈。

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