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对刚刚入小学的孩子而言，学习兴趣的培养是最重要的。

语文教学从拼音开始，在拼音教学方面，教师可以采取以下措施：

1.埋*弹炸**

教师可以事先在白纸上，用水彩笔画一枚小小的*弹炸**，然后把它藏在一排学生要跟着念的拼音下面，而*弹炸**一角是露出的。

教师先按顺序教学生读，并提醒学生：注意力要集中，读到下面有*弹炸**的拼音时，小嘴必须紧闭，不可以跟读。如果谁跟读了，谁就要被“炸”。

2.吹气球

教师可以一边出示拼音卡片，一边用手势表示气球的大小。教师的手势越大，学生念拼音的声音就越响；教师的手势越小，学生的声音就越轻。

3.猜一猜

教师可以无声说拼音，然后学生根据老师嘴型来猜拼音，并大声说出拼音。这时，学生会仔细观察老师的嘴型变化，注意力高度集中。

4.敲大头

教师准备好一个充气塑料锤，对着黑板上一排拼音轮番敲打，学生们则兴致勃勃地拼读这些拼音。

5.动一动小手

学习平翘舌音、前后鼻音，对低年级学生来说有一些难度。教师可以让学生伸出小手，来帮助记忆。

小手平展着，表示平舌音；手指微微上翘，手半握着，表示翘舌音。小手竖放在鼻尖前，表示前鼻音；小手放在脑后，表示后鼻音。

这时，学生一边嘴里读着拼音，一边手上做着动作，把拼音印入脑海。

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