提起李清照，大家再熟悉不过了，对于她的诗词，也可以信手拈来两句“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”或“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”或“花自飘零水自流，一种相思两处闲愁”。
或许在大家的印象中，李清照写的诗也不过是闺中乐事、儿女情长罢了。事实上，李清照的诗词中不仅关乎个人，更有对历史、国家兴亡的思考。
早在少女时期，李清照就有了对历史的深刻思考。“苏门四学士”之一张耒曾创作《读中兴颂碑》，歌颂郭子仪等将领平定安史之乱的丰功伟绩。年仅十六七岁的李清照竟然也拿笔和了两首诗，即《浯溪中兴颂碑和张文潜韵二首》。李清照在诗中认为，单是歌颂丰功伟绩是不够的，还需要寻找安史之乱的原因，需要铭记历史的教训，不能犯重蹈覆辙的错误。可见，李清照看问题更为深刻，更为独特，格局更高。宋代大儒朱熹赞她“如此等语，岂女子所能？”。
作为古代女子，有如此见识，非同一般。那么，李清照是如何获得这些品质的呢？北京师范大学文学院教授康震在其作品《康震讲李清照》中就为此做了一番剖析。他认为，李清照之所以能够有如此独特的见识，与其父亲的品格对她的影响分不开。
有见识的父亲，女儿也不一般
父母就是孩子的榜样，有怎么样的父母，就有怎么样的孩子。
李清照的父亲李格非，苏轼的学生，深得苏轼重器，是“苏门后四学士”之一，在朝廷先后担任太学录、太学博士、与太学正（相当于国立最高学府的学官与大学教授）。他学术精湛，有诸多著作；他刚正不阿、嫉恶如仇，不贪迷钱财；他善于学习，有诸多文友。
难能可贵的是，李格菲懂得赏识李清照的聪明才智。当他发现李清照爱好读书时，他亲自开列书单，使得李清照能够在书的海洋中徜徉；他多年的教育经验及广泛的学术交流活动，对李清照的思想成长具有深刻影响。
在开明的家庭教育下，李清照可以尽情享受读书的乐趣，又能得到见识卓迈的父亲指点，她的思想格局又怎会低下呢？
家破国亡，拿笔斗争
国家的兴亡，关系到每一个人的命运。随着金兵的侵略，北宋灭亡，南宋建立。然而，南宋依然是懦弱的，一味退让金兵。此时，一个弱女子李清照毅然拿起笔，把对当朝士大夫的不满诉诸于笔端，她指出问题所在，又借诸多历史英雄人物，去激励众人拿出士气去抵抗敌人。
“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过东江”就是出自李清照之手。当时宋朝被金兵侵略，部分官员却缩头缩脑、苟且偷生，李清照为此感到悲哀、愤慨。对比项羽直面死亡的慷慨悲壮，那些贪生怕死的官员，难道不羞愧吗？她借此来告诉大家应当要有项羽的勇气，勇敢参与到与金兵的对抗中去。
“南渡衣冠欠王导，北来消息少刘琨”、“南游尚觉吴江冷，北狩应悲易水寒”李清照一直在激励大家要振奋精神，抵抗敌人，收复故土啊。
康震教授在《康震讲李清照》书中称赞李清照：李清照之所以能够在中国文学史上写下重重的一笔，一个很重要的原因就在于她不仅有婉约之情，更有雄壮之气，不仅有雄壮之气，更有非凡的历史洞察力、鉴别力。
回想李清照的家庭教育，她刚正不阿、嫉恶如仇的父亲，李清照理应如此，有见识的父亲，培养的女儿真的不一般。