2022年3月14日，根据全市疫情防控政策要求，全市中小学教育教学活动再次由“线下”转为“线上”，面对“教育教学方式”的再次转变，天津七中全体师生异常淡定从容，没有一丝慌乱，一切教育教学活动按部就班，秩序井然。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”七中师生能够在“全市疫情防控大背景下”实现“线上教学”与“线下教学”从容转换，平稳推进全校正常教育教学工作，是因为有“源头活水”，并且水到渠成。
探索“线上线下融合” 创新“线上巡课督查”
其实，早在2020年疫情暴发时，天津七中就提出探索“线上线下混合式教学”的工作构想，全体教师就已经开始进行“线上线下混合式教学”的探索，并取得了初步成果。2021年，学校在争创“天津市品牌高中建设项目培育学校”时，校长王保庆再次指出“线上线下混合式”的“融合教育”，是“天津七中品牌高中建设项目”的重要目标之一。
同时，《应用码书进行高中生物混合式教学实践研究》等17个河东区教育学会“十四五”课题顺利开题，为学校“线上线下混合式教学”奠定了理论基础，营造了自由探究的教研氛围。
2022年2月，学校还制定了“线上开学工作方案”，进一步明确未来工作任务：当学生返校复课后，全体教师仍要做好长期“线上线下混合式教学”的各项准备。2月23日，全市学生统一返校复课时，学校已经实现了“多种授课模式”并存的“线上线下混合式教学”（混合模式一：任课教师、返校学生在教室，个别学生居家同步上课；混合模式二：任课教师和个别学生居家，返校学生在教室同步上课），最终保证了没有因为“个别教师不能按时返岗”“个别学生不能按时返校”而影响正常的教学进度和教学节奏。
为保证每个学生都学有所获，在全市统一要求开展“线上巡课”之前，学校就完成了全校教师“线上授课方式”的统计，并专门成立了“校内线上巡课督查专班”，对全校各年级的“线上教学”开展常态化的“线上巡课督导”，并在第一时间面向一线进行反馈，推广经验，弥补不足。一次，校领导通过“线上巡课督导”发现初三年级化学教师夏媛，自主研究，先行先试“腾讯会议”中的“共享屏幕”功能，实现了“教师同步讲解+板演”授课的方式，有效突破了“理科线上教学中，板演难以实现的瓶颈”，使学生“线上学习”有了更强的“沉浸式过程体验”，提高了学生学习的积极性、主动性和参与性。学校第一时间把夏媛老师的经验在全校教师中进行推广。
面对全新的教学方式，教师们群策群力，充分发挥集体智慧，积极探索线上教学软件的新功能——线上签到、白板手写、屏幕共享、随堂录屏等，有效提升了线上课堂的教学效率和质量。各学科教师充分发挥智学网平台技术优势，提高“作业分层设计”水平，实现学生“个性化”学习辅导。当堂前测清底数，及时进行针对性讲评；当堂后测知结果，及时检验目标是否达成……
相比于线下教学，七年级数学教师徐源航认为线上教学更高效，尤其是讲解几何部分，节省了画图的时间。同时，借助天津市基础教育资源公共服务平台上的微课，既能提高课堂效率，又能有效激发学生的学习兴趣。
高中生物三个年级线上教学普遍采用腾讯会议+智学网+微信群资源推送的方式进行。教师们精心设计学习任务单，并通过大数据分析学生完成情况，从而有针对性地进行讲解和辅导，使课堂更高效。
历史学科组的教师们还将“深度学习理念”融入“线上教学实践”，引导学生“自主开发”“学科探究微课”，使学生学习的 “主体作用”得以充分彰显，使学生真正成了“学习的主人”。
开启“全方位帮扶” 打造“沉浸式学习”
“爱生如子，倾心育人”是七中的一贯的传统，也是七中的校园文化。疫情虽然隔开了师生间的距离，但隔不断师生间浓浓的情谊。
晓嘉是初一（10）班的学生，所住小区出现新冠病毒感染者，2月27日封闭小区，3月13日解封。在此期间，班主任姜辉老师每天都与家长沟通，时刻关注孩子的身心健康。同时，每晚与孩子进行微信视频，帮助孩子解决英语学习中的困难。政治教师许琨是年级组长，对晓嘉也是格外关注，课后经常微信与孩子聊天，缓解孩子紧张的情绪。数学教师杜桂芬为了达到更好的教学效果，准备了优秀的课件，同时用手机投屏黑板的直播方式保证每个孩子都能直观地看到几何图形。语文教师王祥每节课都鼓励晓嘉要放松心态、努力学习。地理教师刘晨星是班里的技术顾问，想出各种方法保证网课视频和音频的效果……正是在这些老师尽职尽责的帮助下，晓嘉没有耽误一节课，情绪也没有受到疫情的影响，老师们的辛苦付出得到了家长和孩子的高度认可和赞扬。
初三（2）班学生吕星瑶给老师发来了感谢信：疫情，扰乱了我们的生活。因为要居家隔离，我只能在家中继续初三的学习生活。刚得到居家的消息时，我十分担心自己的学业能否跟上进度。非常庆幸的是，学校和老师们开设了直播课堂，开启了线上线下共同授课的“超级”模式。
在这期间，我感受到同学与老师们带给我的无尽温暖，也体验了什么叫全方位沉浸式课堂。每日清晨，我都能收到来自同学的“加油”；上课时，老师为了能让我看清黑板，不厌其烦地在那小半块黑板上写了又擦，怕我记不全课件内容，便将所讲课件都用微信发给了我，在课堂上还经常与我互动；学校下发的卷子与学习任务，我也都能第一时间得知，我在家像在学校一样地学习、生活。
感谢老师们，每天费心费时费力！感谢同学们，日复一日的鼓励！这段特殊的学习经历，我将永远珍藏于心！
后“疫情”时代，引发了许多教育教学的新模式、新变革。近两年来，天津第七中学的“线上线下混合式教学”模式在探索中前进，在改革中创新，在实践中升华，真正实现了教师教学、学生学习、学校管理的全新转变，真正让每一位师生都在这种全新的教学模式下向阳成长。相信未来，七中教育人在融合教学的道路上，还会不断前行，再谱新篇、再创辉煌！