社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。通过参加此次暑期社会实践活动，让我们对待教育的观念实现了更新，吸收了新的思想与知识。虽然实践活动仅短短一周，但让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。
此次南京师范大学泰州学院“童心同行，共筑未来”暑期社会实践团队以关注现当代儿童的心理健康状况为出发点，以快乐教育为最终目标。与常熟棒棒贝贝乐高科技中心构建合作关系，依托于其提供的场地及设施器具，为暑期长时间闲呆在家中的孩子提供学业辅导、素质拓展、暖心陪伴、共同游戏等一系列活动。棒棒贝贝乐高科技中心采用“教学活动”与“建构主义”交互的教学方法，让孩子在寓教于乐的过程中，热爱科学，学会观察、学会表达、学会思考，培养他们的想象力、创造力。希望在暑期中让孩子们寓教于乐，感受别样的学习氛围，获得新技能，锻炼思维能力。
我在此次的暑期社会实践中收获颇多。一方面，作为一名师范生，我深知我的责任，作为即将走上讲台的师范生，我明白仅靠书本上的知识是远远不够的。此次的暑期社会实践是我们将所学知识转化为实践得很好机会，在实践过程中，我学会了很多与孩子们交流的方式，明白要多多与学生沟通，公平的对待每一个学生。在实践中，我也更深刻地体会到了一些书本上的教学理念，一些平日学习中的疑惑也被解开了。以前只知道自己学,然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。学生不听一门课很重要的一个原因是:老师讲课不能吸引学生!在实践过程中我深刻地感受到:上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的功夫。如今，孩子们的学习压力日益增长，我们不应该仅仅只关注知识的传授，更应该关注孩子们自身心理健康。寓教于乐，将快乐教育根植于心；另一方面，此次社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
虽说我们的实践活动已近尾声，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力、不断成长，争取做一名优秀的人民教师。
张奕孜