垃圾分类有助于推动社会文明、可持续发展，有助于节约型社会的形成。北京市丰台区和义学校积极行动，多措并举，努力把垃圾分类工作做实、做细、做到位。全校师生踊跃参与，垃圾分类活动成效显著，校园里掀起绿色环保新风尚。
宣传教育凝共识
落实落细见行动
“充分发挥学校作为教书育人主阵地的作用，引导学生充分认识到垃圾分类对推动社会健康文明发展的重要意义。”和义学校东校区主管主任叶涛介绍，学校通过教室环境布置、垃圾分类手抄报制作、黑板报设计评选、*旗国**下讲话、红领巾广播、开展变废为宝活动等方式，对学生进行垃圾分类教育，让学生充分认识到垃圾分类的重要意义，并积极主动参与其中。
作为九年一贯制学校，和义学校各班班主任从学生的年龄特点和认知能力出发，开展不同的垃圾分类教育活动，比如垃圾分类话题讨论、“低碳生活 垃圾分类从我做起”主题教育活动等，强化学生的垃圾分类意识，真正将垃圾分类内化于心、外化于行。
垃圾分类进课堂
学科渗透入人心
“从校长到教师，学校自上而下非常重视垃圾分类工作。”和义学校小学部副校长杨洁介绍，学校成立了生活垃圾分类专项领导小组，根据市、区教委关于垃圾分类的文件精神，将垃圾分类工作列在学校的专项活动方案之中，与学校的日常管理工作和教育教学特色紧密融合在一起。
垃圾分类源于心，持之以恒践于行。和义学校持续发力，精准落实，努力把垃圾分类这件“关键小事”做实、做细、做到位。学校以养成教育为抓手，以课堂为阵地，让垃圾分类进课堂、进课程。通过学科渗透教育活动，将垃圾分类融入到对学生日常教育管理中。在思品课、劳技课、语文课等课堂上，不同的学科根据具体的教学内容，挖掘垃圾分类的教育点和渗透点，让学生在潜移默化中树立垃圾分类意识，在全校范围内形成垃圾分类的新风尚。
“垃圾分类工作要引导学生从细节做起，从自我做起，让垃圾分类成为学生一种自觉的生活习惯，一种健康的生活理念。”杨洁表示。
垃圾分类进社区
家校联动来助力
垃圾分类有助于推动社会文明、可持续发展，有助于节约型社会的形成。2020秋季新学期开学以来，和义学校积极组织学生签订垃圾分类承诺书，其中除了规定的垃圾分类条目，还为学生留白，给予学生思考和探索的空间。针对“垃圾分类，我想怎么做？”让学生把自己的想法以写一写、画一画的方式呈现出来，引导学生思考和探索垃圾分类的有效途径，以此了解学生的思想认识，推动学校做好垃圾分类工作。
除了在校园里加大垃圾分类宣传教育力度之外，和义学校还积极组织学生走进社区，进行垃圾分类知识宣传活动，促进“家、校、社”联动，共同做好垃圾分类工作。同时，学校通过“小手拉大手”带动家庭，引起家长对垃圾分类的重视，共同做好垃圾分类工作，推动垃圾分类在全社会蔚然成风。