7月11日，PECS中国区临床教学总监、雅恩辅育创始人边琼霞老师应邀在北京市朝阳区安华学校进行PECS教学指导，并和安华学校的老师开展座谈会，就老师们在教学实操中遇到的问题进行指导解答。
这是PECS与公立学校的又一次“碰撞”
北京市朝阳区安华学校始建于1988年，学校隶属北京市朝阳区教育委员会，是一所集学前教育、九年义务、中等职业教育及成年智障人培训于一体的公办特殊教育学校，同时肩负朝阳区特殊教育研究中心、朝阳区智力残疾人康复指导中心等工作任务。
安华学校已前后派送11位语言教研组老师参加PECS一级工作坊培训，在学校日常教学中已将PECS应用于几十名各年龄段的学生，在短期内看到了学生们的显著进步，情绪行为问题出现的频率少了很多。学校领导和教师团队对这一有实证依据的沟通干预手段非常认可，希望在今后的教学工作中更多地运用PECS，帮助学生们提高沟通技能。
此次，雅恩辅育创始人边琼霞老师带着PECS走进北京市朝阳区安华学校，也是为了指导公立学校的老师将PECS应用于以后的教学中，帮助自闭症和其他沟通障碍的人群，获得扩充替代沟通工具，促进他们主动沟通和有意义沟通的能力。
作为中国地区唯一获授权可进行PECS系列培训工作坊授课的咨询顾问，边琼霞老师在PECS应用于自闭症及言语沟通障碍儿童干预训练方面有丰富的临床经验，并积累大量成功案例。同时也是《PECS培训手册》（PECS创始人Andy Bondy, PhD, 与 Lori Frost, MS, CCC-SLP著作）一书的中文译者。每年受到教育部门邀请，为特殊学校和学校资源教室教师授课，深得业界好评。
活动现场
两个小时的座谈中，边老师就参加过PECS一级工作坊的老师们感兴趣的关键沟通技能进行了深入浅出的解释，示范了关键沟通技能的教学方法，细致生动的讲解让安华学校的老师们轻松掌握PECS的运用技巧。座谈会上，边老师就安华学校教师的实操视频进行了点评，肯定了老师们在PECS教学中的努力。
座谈会后，边老师在李霞主任的陪同下指导了安华学校的架构化教室环境，使教学效果最大化。
此次的教学指导，让安华学校的老师感慨受益颇多，期待PECS中国和安华学校在未来能够进行更多领域的交流研讨，以期促进PECS在中国的发展和打造更高效的特教课堂。
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